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家校联系本自我评价

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传

正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育

科学知识的良好场所，是广大家长了解孩子生理、心理发展、

掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成

长的主要途径。

因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极

组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的

成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，

与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的少年儿

童。根据学生在校内外的表现、我们认为我校举办的家长学

校成效明显，示范作用突出。

对照《xx中小学幼儿园示范家长学校评估细则》进行自

我评估，我们的自评分为96分。

下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作：

一、提高认识健全家长学校管理网络

推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，

也是社会文明进步发展对我们提出的要求。能有效地转变家

长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将

有助于我校教育教学质量的提高。因此，我校建立“家长学校

校委会”，下设两个小组：

1、家长学校领导小组；

2、家长委员会；

并成立家长学校教研教学小组。将家长学校纳入每学期

的整体工作计划中，有一定的财政预算，并安排了多媒体教

室作为学员培训授课地点。机构以“一切为了孩子，为了孩子

的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开

展。

二、规范管理制定家长学校管理制度

1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的

计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，

期末进行反思检查，做好自评自查工作。

2、规范各项制度和组织管理工作。

在原有的家长学校管理制度的.基础上（如：《家长学校

常规管理制度》《家长委员会工作条例》《家长学校各岗位

职责》《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学

员考核评比制度》《学员考勤制度》《资料档案管理制度》

《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得

到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更

有效的保障。

三、转变观念提高家庭教育的方法与能力

（一）挑选学校骨干教师和家长负责教学、教研工作。

做到定时、定地点、定主题授课，实效性强。

（二）组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。

组织教师学习《当代家庭教育指导》《中小学心理健康

教育指导丛书》“与家长沟通技巧”“悟故事之道，会管理

之术”“改变学生，从改变自己开始”等书籍或资料。通过这一

系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的

内涵，提高全体教师的家庭教育素养。

（三）提升家长的素质，加大培训力度。

我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需

求的。因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《当

代家庭教育指导》《中小学心理健康教育指导丛书》等读本，

家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家

长的学习从被动转化为主动。同时，结合本校的实际情况，

每学期开展两次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展

不同的讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，

希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。此外，我

们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、

寒暑假等长假印发假期指导资料。

（四）开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活

动，并共谋发展。如学校在开展“教学开放周”活动中有家长

的听课与评课、社会实践活动中有家长的代表发言、文艺表

演时有家长的掌声等等。

（五）开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长

接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”

与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。

（六）每学期召开一次家长课，各班根据班级情况召开

小型座谈会，召开部分学生家长会。每次精心组织的家长课，

出勤率均达90％以上，且受到家长们的高度评价。

（七）认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教

师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学

习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更

起了不可估量的作用。

（八）坚持每学年评选家长优秀学员，并充分发挥