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幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思

活动目标：

1.学习用手教导画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

3．能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。

4．情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

1．范画、实物葡萄一串、图片等。

2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位预备

3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参加活动的兴趣。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观看葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

“看，今日教师带了什么水果来？”出示实物葡萄

1.认真看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）

2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多渐渐少最下面最少。）

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1.“这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，留意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开头画）

2.“今日我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面渐渐的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形）

3.示范、讲解：先从上面开头点画，食指按一下变一粒葡萄，留意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去；接着从其次排开头再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开头画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

4．引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1．从其次排开头画在上面两粒葡萄的中间，这样才能渐渐的削减，到最终点画最少。

2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3.最终用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

五、展现幼儿的作品

幼儿相互观赏作品，边等颜料干透，请局部幼儿沟通作画的感受

活动延长：

“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

活动反思：

在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解把握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。很多幼儿在教师的指导下逐步把握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了根底。大局部幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比拟独立地进展绘画，效果也比之前要好。最终，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。

小百科：葡萄是世界最古老的果树树种之一，葡萄的植物化石发觉于第三纪地层中，说明当时已遍布于欧、亚及格陵兰。

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