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仿句佳例归纳教学设计
Teachingdesignofgoodexamplesofimi
tationsentences
编订:JinTaiCollege
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仿句佳例归纳教学设计
前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是
语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一
门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
(背诵)
1、三年过去了,三年就这样匆匆地过去了!对于母校的一
草一木,我都充满的眷恋之情。不论是鸟语花香的清晨,还是夕
照临窗的黄昏;,;,。
错误答案:三年过去了,三年就这样匆匆地过去了!对于母
校的一桌一椅,我都充满了留恋之意,不论是在寂静的课上,还
是在热闹的课后;三年过去了,三年就这样匆匆地过去了!对
母校的一砖一瓦,我都充满了眷恋之情,不论是在清鲜芬芳的早
晨,还是在夜阑人静的夜晚。
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参考答案:不论是在成功快乐的时候还是在失败沮丧的时
候不论是在绿草如茵的足球场还是在明亮洁净的阅览室
2、仿造下列语段中划线的句子,续写完这一评论“临渊羡鱼
,不如退而结网”的语段。
古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。
如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎
么会有发现新大陆的壮举?_____________?如果
只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前
的潇洒?_____?
答案:
(1)如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新
说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?
(2)如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎
么会东海那水上风流?{司马迁、李时珍,鲁迅,司马光、玄奘、}
3、依照例句,任选一种事物仿写句子。
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例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教
师撒出的智慧的花朵。____________
答案:教室的前面有块黑板,不,那并非黑板,那是播种知
识的沃土。
4、历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠
言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?___
(1)然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽
,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?___
(2)综上所述,不难看出:_____。
(3)
要求:(1)续写的句子要合乎文意,使整段文字衔接顺畅
,文意贯通
(2)(1)(2)处的句式与前面举例的句式相同,要
另举事例
(3)(3)句要从正反两个方面给整段文字作总结。
答案:
(1)假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见,何至于病入膏
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肓而一命呜呼呢?/假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至
于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢?
(2)如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观
之治”的局面呢?
(3)善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。/是否能接纳意
见是事业成败的关键。
5、在划线部分的横线上填上恰当的话,使分号前后内容、
句式对应,修辞方法相同。
(1)悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不
到;乐观者说,希望是__。(2)乐观者说,风是帆的伙伴,能
把你
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