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信息技术教师个人校本研修计划6篇

信息技术教师个人校本研修计划1

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起

到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操

作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请

教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努

力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员

共同探讨。

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2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每

周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的

刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新

知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线

研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂

教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转

变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理

念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要

求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好

必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整

思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的

不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育

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科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加

教育系统组织的教科研成果征集活动。

四、具体措施

1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项

任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，

提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，

力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流

程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈

自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实

际，努力学习信息技术，并学以致用!

信息技术教师个人校本研修计划2

一、学生基本情况

本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件

例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，

每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，

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学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电

脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时

间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知

识遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像

语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对

来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并

不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有

待提高。要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析

本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试

行)》的要求和基础教育新课程改革的需要，在山东省教育厅相关部

门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信

息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包

括：网站设计与制作和flash