通用版体育三年级下册1 趣味小足球 教学设计.docx

通用版体育三年级下册1趣味小足球教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：趣味小足球

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

本节课以三年级体育教材《通用版体育三年级下册》为基础，通过教授足球基本技巧，培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的团队协作能力。教学内容与课本紧密相关，注重实践操作，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握足球运动的基本技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过足球技能的学习与实践，提高学生的运动技能，增强身体协调性和灵活性；培养学生良好的运动习惯，提高自我保护意识；同时，通过团队协作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感和规则意识，促进学生社会适应能力的提升。

学情分析

三年级的学生正处于身体发育的关键期，他们精力充沛，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，学生已掌握基本的运动知识和简单的体育技能，但足球技能相对陌生。在能力上，学生的协调性、灵活性和团队协作能力尚处于发展阶段，需要通过实践来提高。

在素质方面，学生具备一定的运动素养，但运动习惯和自我保护意识有待加强。行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律性较差等问题，这可能会影响课程学习的效率。

学生对体育课程普遍有较高的兴趣，尤其是足球这样的团队运动，能够激发他们的参与热情。然而，由于缺乏系统的训练，学生在足球技能掌握上存在个体差异，需要在教学中注重分层教学，以适应不同学生的需求，确保每个学生都能在课程中获得提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《通用版体育三年级下册》教材。

2.辅助材料：准备足球基本技巧教学视频，以及足球比赛规则和技巧的PPT演示。

3.实验器材：准备足够数量的足球，以及用于练习的标志盘、障碍物等。

4.教室布置：将教室清空，布置成适合足球训练的场地，并划分出不同的训练区域。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师在教室前展示足球，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的体育课中有什么作用？”

-学生回答后，教师进一步引导：“今天，我们将学习如何用足球进行有趣的运动，让我们一起探索足球的乐趣吧！”

-教师播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍足球的基本技巧，包括带球、传球、停球和射门。

-通过示范和分解动作，教师详细讲解每个技巧的正确执行方法。

-教师与学生互动，让学生模仿示范动作，并进行个别指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行带球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生进行小组间的传球练习，教师观察并给出改进建议。

-教师组织一个简单的射门游戏，让学生在游戏中练习射门技巧。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“在进行足球运动时，我们应该注意什么？”

-学生回答后，教师总结并强调运动安全的重要性。

-教师引导学生讨论如何通过足球运动培养团队精神和合作能力。

5.情境互动环节（10分钟）

-教师设置一个模拟足球比赛情境，学生分为两队进行比赛。

-教师作为裁判，监督比赛规则，同时引导学生遵守规则，公平竞争。

-比赛结束后，教师与学生一起回顾比赛中的亮点和需要改进的地方。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调足球技巧和团队合作的重要性。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

-教师给出积极的反馈，鼓励学生在接下来的学习中继续努力。

7.作业布置（2分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，向家人展示今天学到的足球技巧，并记录自己的练习感受。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践练习和情境模拟，让学生在轻松愉快的氛围中掌握足球技能，同时培养他们的团队精神和运动素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动的历史与发展：介绍足球运动的起源、发展过程以及足球在不同国家和地区的特色。

-足球技巧与战术：详细讲解足球运动中的各种技巧，如盘带、射门、头球等，以及基本的战术配合。

-足球运动规则：深入解析足球比赛的规则，包括比赛时间、场地、犯规与处罚等。

-足球名将介绍：介绍世界足坛的著名球员，如贝利、马拉多纳、梅西等，以及他们的经典比赛和成就。

-足球赛事：介绍国际国内重要的足球赛事，如世界杯、欧洲杯、英超、中超等。

-足球营养与运动损伤防护：讲解足球运动中的营养需求、运动损伤的预防与处理方法。

2.拓展建议：

-观看足球比赛：鼓励学生观看足球比赛，了解比赛规则、战术运用以及球员表现，提高学生的足球素养。

-参加校园足球活动：鼓励学生参加学校组