2024年秋季新人教版7年级上册数学教学课件 6.1.1 第1课时 认识立体图形与平面图形.pptx

新知一览几何图形几何图形初步立体图形与平面图形直线、射线、线段直线、射线、线段角角的比较与运算线段长短的比较与运算角点、线、面、体余角和补角认识立体图形与平面图形从不同的方向看立体图形和立体图形的展开图

6.1几何图形第六章几何图形初步6.1.1立体图形与平面图形第1课时认识立体图形与平面图形

教学目标1.认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球.2.会用数学的语言描述圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球的某些特征及能对它们进行容易的分类.重点：能从容易实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别.难点：会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别容易几何体.

新课导入研究思路：几何形状如方的、圆的等大小如长度、面积、体积等位置关系如相交、垂直、平行等如何探索几何的奥秘呢？

合作探究知识点1：几何图形探究新知观察下列，从中可以抽象出哪些你熟悉的图形?线段三角形圆

正方体长方体圆柱圆锥球

它们都是从形形色色的物体外形中得出的，都是几何图形.想一想：它们该如何分类呢？

知识点2：立体图形与平面图形合作探究探究1：下面这些几何图形有什么共同特点？这些几何图形的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.

棱锥棱柱棱问题1类比上述方法，观察下列几何图形的特征，并说出生活中的有此外形的实物？合作探究

两个底面：三角形三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱正方体长方体棱柱

顶点一个底面：四边形四棱锥三棱锥五棱锥棱锥

1.图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与图形用线连接起来.正方体球六棱柱圆锥长方体四棱锥练一练

2.(佛山·期末)对于如图所示的几何体，说法正确的是()A.几何体是三棱锥B.几何体有6条侧棱C.几何体的侧面是三角形D.几何体的底面是三角形D练一练

探究2：如何将下列几何图形分类？合作探究立体图形

这些几何图形的各部分都在同一平面内，它们是平面图形.说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？合作探究

3.下面各图中包含哪些容易的平面图形？请再举出一些平面图形的例子.练一练

线段三角形圆圆锥三棱柱四棱锥平面图形立体图形六棱柱······某些部分(某些)想一想

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

当堂小结几何图形概念平面图形：各部分______同一平面内的几何图形立体图形：各部分_______同一平面内的几何图形常见的立体图形有：圆柱、_______、_________等不都在都在圆锥三棱柱回顾所学平面图形和立体图形之间的关系，完成框图.

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞