【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第2课《我会洗衣服》教学设计.pdfVIP

【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第2课《我

会洗衣服》教学设计

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教学内容

本节课的教学内容来自于【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第2课《我

会洗衣服》。课程主要内容包括：

1.认识洗衣工具：了解各种洗衣工具的名称和用途，如洗衣机、洗衣板、洗衣

液等。

2.学习正确的洗衣步骤：包括分类洗涤、浸泡、洗涤、漂洗和晾晒等步骤。

3.掌握洗衣技巧：学习如何根据衣物材质和污渍类型选择合适的洗涤方式和洗

衣液。

4.培养良好的劳动习惯：通过实践操作，培养学生热爱劳动、自主劳动的良好

习惯。

5.安全教育：强调在洗衣过程中要注意水温、电器使用安全等。

本节课旨在让学生通过学习洗衣技能，培养生活自理能力，养成良好的劳动习惯，

提高他们的生活技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.生活自理能力：通过学习洗衣步骤和技巧，使学生能够独立完成洗衣任务，

提高生活自理能力。

2.团队合作能力：学生在小组合作中，学会分工合作，共同完成洗衣任务，培

养团队合作能力。

3.安全防护能力：学生了解洗衣过程中的安全注意事项，学会自我保护，提高

安全防护能力。

4.实践创新能力：学生通过实际操作，探索新的洗衣方法，培养实践创新能力。

5.良好习惯养成：学生在洗衣过程中，学会认真、细心，养成良好的劳动习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握正确的洗衣步骤和技巧。

2.培养良好的劳动习惯和安全意识。

难点：

1.正确分类不同材质的衣物。

2.选择合适的洗涤方式和洗衣液。

3.安全使用洗衣机和洗衣板。

解决办法：

1.通过实物展示和举例，让学生清晰了解不同材质衣物的洗护方法。

2.创设实践操作环节，让学生在实际操作中学会选择合适的洗涤方式和洗衣液。

3.通过观看安全教育视频和模拟演示，让学生掌握洗衣机和洗衣板的安全使用

方法。

教学方法与策略

1.采用“实践导向”教学法，让学生在实际操作中学习洗衣步骤和技巧，提高生

活自理能力。通过分组合作，培养学生团队合作精神。

2.利用“情境教学”方法，创设生活情境，让学生在模拟家庭环境中进行洗衣实

践，提高学生的实际操作能力。

3.运用“案例分析”教学法，展示不同材质衣物的洗护案例，让学生学会根据衣

物特点选择合适的洗涤方式和洗衣液。

4.采用“问题驱动”教学法，引导学生思考洗衣过程中的安全问题，培养学生的

安全防护意识。

5.利用“互动讨论”方法，组织学生就洗衣技巧、心得进行交流，取长补短，共

同提高。

6.应用“多媒体辅助”教学，使用PPT、视频等教学媒体，形象展示洗衣步骤、

技巧和安全注意事项，增强学生认知。

教学活动设计：

1.课堂导入：通过展示衣物图片，引导学生思考洗衣的必要性，激发学生学习

兴趣。

2.知识讲解：运用PPT演示洗衣工具、步骤和技巧，让学生系统了解洗衣知识。

3.实践操作：分组进行洗衣实践，让学生在操作中掌握洗衣技巧，培养团队合

作精神。

4.安全教育：观看安全教育视频，让学生了解洗衣过程中的安全注意事项。

5.互动讨论：组织学生交流洗衣心得，分享洗衣技巧，提高学生实际操作能力。

6.总结评价：对学生的洗衣实践进行点评，总结洗衣步骤和技巧，强调安全防

护意识。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：展示洗衣工具、步骤、技巧和安全注意事项，方便学生系统学习洗衣知

识。

2.视频：播放安全教育视频，让学生直观了解洗衣过程中的安全问题。

3.实物：准备各种洗衣工具和衣物，让学生在实际操作中学习洗衣技巧。

4.online工具：运用在线工具，如教学平台，进行互动讨论，提高学生参与度。

5.劳动实践指导手册：提供给学生进行实践操作的指导，方便学生查阅和学习。

教学流程

一、导入新课（