大班数学活动《蝴蝶飞走了》课件.pdf

大班数学活动《蝴蝶飞走了》课件

活动目标：

1、区分以10、20、50为单位的数量，运用它们的关系进行转换。

2、学习100以内手口一致地点数，了解数的实际意义。

3、探索用数字表示数量。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

1、课件、数字卡片。

2、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、拍手游戏，复习20以内数数。

二、观看课件，引导幼儿手口一致地点数100以内的数。

1、出示小羊图片，幼儿手口一致地点数一共有多少只小羊。

2、出示鲜花图片，幼儿手口一致地点数一共有多少朵鲜花。

3、出示蝴蝶图片，幼儿手口一致地点数一共有多少只蝴蝶。其中多

少只蝴蝶飞走了？飞走了多少只？还剩下多少只？怎么列式？

50+50=100（只）50+（）=100（只）（）+50=100（只）100-（）

=0（只）（）-50=（）（）-（）=（）

4、出示数字卡片，引导幼儿了解数的实际意义。

5、教师小结：今天我们学习了100以内的点数，还学习了100以内

数的加法和减法。

三、引导幼儿探索用数字表示数量。

四、幼儿操作：喂小羊吃苹果。

活动延伸：

数字宝宝找朋友。

幼儿园大班数学活动《简单推理》课件

活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方

法解决生活中的实际问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：

1、电脑课件，《兔子先生去散步》的故事图片。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：

一、声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1、老师接，并告诉幼儿是点心店打来的。

2、老师：“我们给点心店送饼干好吗？”

3、教师和幼儿一起分析饼干的形状、颜色和大小，讨论送哪种饼干

给点心店。

4、教师小结：我们送圆形的、红色的又大又甜的饼干给点心店，这

样点心店的阿姨会很高兴。

二、观看课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的

特征排序。

1、按规律将积木特征进行排序。

（红色高——黄色矮——红色高——黄色矮）

2、按规律将盘子进行排序。

（蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉

红色三角形——黄色正方形）

三、观察比较，按线索——纽扣的特征，寻找真正的小兔子。

1、观看课件，现场录音，介绍线索。

（红色小兔子：4颗纽扣；黄色小兔子：3颗纽扣；蓝色小兔子：2

颗纽扣）

2、按线索寻找真正的小兔子。

3、幼儿交流：你是怎么找到小兔子的？你为什么认为这只小兔子是

红色的？说说你的理由。

4、教师小结：我们小朋友真棒！我们通过颜色、大小不同的纽扣特

征，把三只不同颜色的小兔子找出来了。

四、游戏：送饼干。按物体的特征排序，复习5以内数的数量及排列

规律。

1、按规律将盘子进行排序。（盘子上有5颗小星星）一个盘子里有

5颗星星，表示有5块饼干。按星星的多少一个一个送饼干。

2、幼儿操作：按星星的多少一个一个送饼干。送完饼干翘起大拇指

夸夸自己棒！并相互说说为什么翘大拇指？你发现了什么？应该怎样

送饼干？

3、教师小结：我们小朋友真棒！不但帮点心店送去了圆形的、红色

的又大又甜的饼干，而且还帮点心店的阿姨按规律将饼干排好队。下

次我们再帮阿姨找一找其它的东西好吗？

大班科学活动《盐糖不见了》

活动目标：

1、通过操作，感知盐、糖在水里慢慢溶解的过程。

2、激发幼儿对身边常见物的探究兴趣。

活动准备：

1、每位幼儿一个杯子，内装有水；

2、糖、盐若干；搅拌棒每人一支。

活动过程：

一、观察讲述：盐放在水里不见了

1、教师出示一杯盐水问幼儿：“这杯水与前面的水有什么不同？”

“这杯水怎么有味道？”

2、教师把盐慢慢放进这杯水中，让幼儿观察盐在水里慢慢溶解的过

程。

3、让幼儿品尝这杯水并问：“你们觉得这杯水怎么样？咸咸的，为

什么？”

4、教师与幼儿一起小结：把盐放进水里，用筷子搅拌后，我们发现

盐慢慢的不见了，盐到哪儿去了？盐化了，均匀地分散在水中了。

二、实验：糖放在水里会怎样呢？

1、教师出示一杯糖水问幼儿：“这杯水里放的是什么？你们知道放

糖在水里会怎样吗？”

2、教师把糖慢慢放进这杯水中，让幼儿观察糖在水里慢慢溶解的过

程。

3、让幼儿品尝这杯水并问：“你们觉得这杯水怎么样？甜甜的，为

什么？