美国大众文化在我国大学英语教学中的应用分析.pdfVIP

摘要：从语言与文化、大学英语与大众文化的关系入手，通过系统分析，对美

国大众文化应用于我国大学英语教学中的必然性、可行性、具体内容和需要注

意的问题等方面进行了初步的归纳和总结。认为，我国的大学英语教学应在保

证语言基础知识习得的前提下导入大众文化知识，有助于提高大学英语习得者

的学习效果和跨文化交际能力。

关键词：美国大众文化；大学英语教学；应用

1引言

自上个世纪以来，外语教学界的学者已经基本上达成如此共识：语言是文化

的载体，语言习得就是意义化的文化习得。因此，文化教学与语言教学的密切

关系不言自明。

对于中国当代大学生来说。大众文化已成为他们生活和学习不可分割的重要

组成部分。那么。在目前我国外语界广大有识之士正在为力图找出一条有中国

特色的大学英语教育模式而皓首穷经、铁鞋踏破，大学英语教学改革也正在如

火如萘进行的大背景之下，能否将一直与大众普遍联系却被长期忽略的大众文

化，尤其是美国大众文化，作为一剂良方，植入我国大学英语教学改革的实践

之中，从而使我国目前的大学英语教学展现出“柳暗花明又一村”的新局面呢?

有鉴于此。笔者拟通过细致分析，对美国大众文化在我国大学英语教学中的

应用情况进行初步的解读，重点探讨其可行性以及与实际教学效果的关联度。

2研究现状分析

许多专家学者对英语教学中对学生文化意识的培养等方面做出了大量论证并

有丰富专著、论文出版，取得了一些可喜的成果。然而。绝大多数研究并未把

大众文化从广义文化中区分出来。笔者曾经尝试在《中国期刊全文数据库》中

以“英语与大众文化”为主题对1980年至2008年间的文献进行有哪些信誉好的足球投注网站。发现符

合条件的文章还不到百篇。

反观国外，有关大众文化的研究却显得异常活跃。仅在2006至2008年，仅

由美国ERIC(TheEducationalRe—sourcesInformationCenter)提供的有关

将英语大众文化应用于课堂的学术论文就达3948篇。这些研究涵盖了课堂教学

的诸多方面，从教学案例、课程性质、性别差异、成人教育、语言与文化等角

度对大众文化与课堂的结合进行了多维的探索。可谓硕果累累。

因此，笔者认为，尝试着将美国大众文化引入我国的大学英语课堂教学实

践，应该可以作为一种独特的方法在一定程度上解决我国目前大学英语教学

“费时低效”、“哑巴聋子”及“填鸭教学”等师生双方都不满意的问题。

3应用的必要性、可行性及教学内容

3.1必要性

经过调查分析。笔者至少可以找出六条将美国大众文化应用于我国大学英语

教学的充分理由：第一，《大学英语课程教学要求》的要求。作为大学英语教

学改革的指导性文件，2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求’明确提

出要培养学生的跨文化交际能力，这就意味着英语教学不仅应由传授语言知识

提升到培养外语技能，更需要做到语言教学与文化教育并重。作为文化不可分

割的一部分，美国大众文化必然需要走进大学英语的教学课堂。第二，我国的

大学英语教材有这方面的内容。如外语教学与研究出版社的《新视野大学英

语》，几乎所有的单元都会有美国大众文化的影子。其他的英语读物和媒体就

更不用说了，无论他们使用何种形式介绍美国文化、展示美国风采。其主要内

容还是离不开美国大众文化知识。第三，英语测试时有涉及。且不论课本练习

与写作中，就是在全国大学英语四六级考试的试题中，也经常会出现与美国大

众文化相关的内容。如2000年6月的全国大学英语4级考题中的Pas—sage

Three，其主题为美国人对制服的喜欢和尊敬，显然是美国服装文化的一部分。

第四，学习者的需求。当代大学生迫切希望了解美国社会的各个方面，不仅是

美国的精英文化，还有美国的大众文化。也只有如此，才有可能认清美国社会

的本质。以正确的态度对待美国文化带来的影响。第五，时代赋予的使命。随

着中美交流的日益扩大，美国的大众文化无孔不入地冲击着我们的生活，从而

使得大学生与美国文化走得越来越近。而大学英语教师有责任告诉学生这些现

象背后的文化知识，引导其正确处理外来文化与祖国传统文化之间的关系，保

持中华民族的传统美德。第六·有利于提高学生的学习积极性。在教学中适当

介绍有关的大众文化知识，将使教学过程变得丰富多彩，课堂气氛活跃，从而

使语言学习和文化学习相得益彰。3，2可行性

有不少学者(如谢春晖。2004，2007何丽冰。20071伏力。2003等等)对大学

英语教学中的导人英语大众文化的可行性进