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人教版初中体育与健康七年级全一册第4章篮球——原地双手胸前传接球教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人教版初中体育与健康七年级全一册第4章篮球——原地双手胸前传接球教案
设计意图
本节课旨在让学生掌握篮球原地双手胸前传接球的技巧,培养其团队协作能力和运动兴趣。通过讲解、示范、分组练习和比赛等形式,使学生了解并熟练运用这一基本技能,提高动作质量和传接球准确性,为后续学习更复杂的篮球技术打下坚实基础。同时,注重培养学生积极主动参与体育活动的意识,增强其身体素质,促进学生全面发展。教学内容与课本紧密关联,确保学生所学知识与技能符合七年级学生的认知水平和发展需求。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于提升学生在篮球运动中的技能与体能,同时强化学生的团队合作意识和运动规则意识。通过学习原地双手胸前传接球,学生将发展以下核心素养:
1.运动技能:提高学生的篮球基本技术,培养准确、快速传接球的能力,增强动作的协调性和灵活性。
2.团队合作:在练习和比赛中,培养学生相互信任、有效沟通的团队精神,提升集体荣誉感。
3.规则意识:让学生理解并遵守篮球比赛规则,培养公平竞争和尊重对手的运动道德。
4.安全意识:加强学生对运动安全的认识,确保在练习过程中避免受伤,养成良好的自我保护习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①双手胸前传球的基本动作要领。
②接球时的准备姿势和动作协调性。
2.教学难点
①传球时的手腕灵活性和力量控制。
②接球时的瞬间反应和动作连贯性。
③传球与接球之间的时机把握和视线交流。
④在实战中运用传接球的策略和团队配合。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都持有《体育与健康》七年级全一册教材,提前复习第4章篮球基础内容。
2.辅助材料:准备原地双手胸前传接球的动作要领视频,以及相关篮球比赛片段,展示技术在实际比赛中的应用。
3.实践器材:准备充足的标准篮球,确保每位学生都能在实践环节中进行操作。
4.教室布置:在篮球场地上进行教学,划分出练习区域和观摩区,便于学生练习和教师指导。同时,设置分组讨论区,促进学生互动交流。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过提问学生关于篮球明星和比赛的了解,引起学生对篮球运动的兴趣。
回顾旧知:简要回顾之前学习的篮球基本知识,如篮球场地、篮球规则等。
2.新课呈现(约15分钟)
讲解新知:详细讲解原地双手胸前传接球的技术动作要领,包括站位、传球手法、接球准备等。
举例说明:通过视频演示和实际操作,展示标准动作,让学生直观感受技术的应用。
互动探究:引导学生分组讨论传接球时的注意事项,分享各自的学习心得。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:学生分组进行原地双手胸前传接球的实践练习,每人轮流传球和接球,互换角色。
教师指导:教师巡回指导,纠正学生的动作错误,强调技术要点,提高练习效果。
4.拓展提升(约10分钟)
比赛练习:组织学生进行传接球比赛,提高学生在实战中的运用能力。
分享交流:比赛结束后,让学生分享自己的比赛体验,总结经验教训。
5.总结反思(约5分钟)
教师总结:对本节课学生的表现进行点评,强调重点和难点,巩固学习成果。
学生反思:让学生自我评价本节课的学习效果,提出改进措施。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-学生可以阅读教材中关于篮球历史的介绍,了解篮球运动的发展。
-阅读篮球名人传记,了解著名篮球运动员的职业生涯和技术特点。
-观看篮球比赛视频,分析专业运动员的传接球技巧和战术运用。
-了解篮球比赛中不同位置的球员如何运用传接球技术。
2.拓展建议:
-建议学生课下进行篮球基本技术练习,巩固原地双手胸前传接球技能。
-鼓励学生在家长或朋友的陪同下进行篮球传接球练习,提高实战中的配合能力。
-组织学生参加校内外篮球比赛,将所学的传接球技术运用到实际比赛中。
-鼓励学生关注篮球运动相关的新闻和资讯,了解篮球运动的新趋势和技术发展。
-建议学生通过篮球社团或兴趣小组,与同学交流篮球技术和比赛经验,共同进步。
内容逻辑关系
①重点知识点:原地双手胸前传接球技术动作要领,包括站位、传球手法、接球准备、力量控制、视线交流等。
②重点词句:
-站位:前后站立,两脚分开,比肩稍宽,身体重心稍低。
-传球手法:双手持球于胸前,手腕灵活,用力均匀。
-接球准备:注意力集中,目视传球者,双手准备接球。
-力量控制:根据距离和接球者的准备状态调整传球力量。
-视线交流:传球前与接球者进行视线交流,确保传接球顺畅。
③知识点关联性:本节课的教学内容是篮球基础技术中的原地双手胸前传接球,该技术是篮球比赛中实现团队配合的重要环节
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