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幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教案幼儿园中班

活动目标

1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。

2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。

3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。

活动预备

太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。

活动过程

1.谈话导入，激发幼儿兴趣。

小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝)

(指着太阳光线问)这是什么?

像太阳宝宝的什么呢?(头发)

太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗?

2.看太阳宝宝发型图，并争论。

这个发型是什么样子的?

这个发型还可以怎么转变一下?

这个发型像什么?

你喜爱哪一个发型?为什么?

3.讲解画法和要求。

太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗?

把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。

用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：)留意要画的和别人不一样。

4.幼儿作画，教师指导。

(1)重点帮忙力量较差的幼儿。

(2)引导幼儿向同伴学习。

5.开办发型展现会，观赏讲评作品。

请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?

你最喜爱哪个发型/为什么?

幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》

教学目的及要求：

1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。

2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发觉不同的颜色碰在一起产生的变化，感受颜色的美。

教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。

教学难点：螺旋线的画法。

教学预备：

1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5----10。

2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。

教学过程：

一、开头局部：

1.听音乐律动，稳定幼儿的心情，预备上课。

2.幼儿观赏不同的发型。（小朋友们，我们一起去观赏一下发型屋吧）

二、根本局部：

1.不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些美丽的发型？

引导幼儿自由答复并用手画一画。

2.小朋友的头发分别是什么样子的？（边描述边用手画一画）

3.教师的头发又是什么样子的？该怎样画？请大家试一试。

4.出示发型范例图片。

（1）图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的？

（叔叔的头发是短短的，阿姨的头发是长长的，有波浪形的、有一卷一卷的、有直直的）

（2）说一说你的爸爸妈妈的发型是什么样子的？（分别用手画一画）教师小结：爸爸的头发是短短的，我们可以用短短的线条来表现。妈妈的头发一般比拟长，有的直直的，有的弯弯的，还有的一卷卷的，我们可以用直线波浪形和螺旋形来画，真美丽。小朋友知道这是用什么画的吗？（熟悉棉签）

5.争论学习设计方法。

（1）启发、想象。

今日，我们来为爸爸妈妈设计发型好吗？你想给他们设计什么样的发型？用什么样的线条来画？请你试一试。（书空练习）

（2）争论绘画的方法。（那我们一起看看头发该画在什么位置）①在设计发型前，应当先知道，头发长在哪里？梳头发的时候，我们会把头发往哪边梳？（哦，前面、两边和后面都有头发。）

②头发是什么颜色的？（黑色的）现在的理发师会把头发染成什么颜色的？（红、黄等）你给爸爸妈妈设计的发型是什么颜色的？

6.幼儿尝试用棉签画头发。（请幼儿尝试画头发）

7.教师讲解并示范用棉签画各种头发。

（1）我们要设计好该画什么发型。爸爸的是短发，妈妈的头发是长长的有直线的、波浪形、螺旋形。

（2）选好颜色。（设计好发型的颜色）

（3）使用棉签作画小朋友要真确拿棉签，蘸颜料时留意不要蘸得太多，以免弄脏画面，假如你要用两种颜色，换颜色时先放回原处，在另一个盘子里拿棉签进展画。

（4）画时留意：头的两边、前面都有头发，爸爸的头发我们让它从头皮往上长，妈妈的头发我们我们让它从头皮往两边长。

8.幼儿进展绘画创作活动。

①熟悉绘画工具，学习使用方法。换颜色的方法？（放回原处，在另一个盘子里拿棉签。）

②桌子上有什么颜色？用这些颜色让你的头发变得更美丽。

③教师指导幼儿进展创作活动，提示幼儿留意颜色之间发生的变化，积存颜色阅历。

三、小结局部：

1．说一说你给爸爸、妈妈和你自己分别设计了什么发型？你最喜爱给谁