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幼儿园中班美术教案《堆雪人》含反思

活动目标

1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。

2、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢乐的情感。

3、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。

2、各种颜色、大小不同的绘画纸。

3、水彩笔、油画棒、勾线笔。

活动过程

一、教师与幼儿开心地玩音乐嬉戏《堆雪人》

1.在创设的雪景气氛中导入课题。

2.音乐嬉戏《堆雪人》

启发幼儿用夸大的表情表现雪人的心情。

同时启发幼儿用美丽的姿势表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、教师示范画，引导幼儿相互争论。

1.教师：“冬天来了，小雪花静静地飘落下来。

小朋友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏?”

幼儿争论并答复。

教!来自快思教师教案.!师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?

引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?

--大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样?

我们一起来做一个快乐的表情。

教师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

1.教师：瞧，教师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独，

你们有什么好办法来帮帮它?

幼儿相互沟通并答复。

2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，(教案.出自：快思教案网)并依据自己的已有阅历进展添画，

如冬天的房子，许多小朋友一起嬉戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进展创作，教师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

六、音乐嬉戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1.鼓舞幼儿用动作语言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2.鼓舞幼儿主动邀请客人教师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。记录，这样，孩子们的印象会更深刻。

活动反思：

在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟识和宠爱。幼儿在制作过程中，始终保持着深厚的兴趣和特殊的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。

中班美术教案《堆雪人》含反思这篇文章共2714字。