幼儿园中班美术教案《动物》（5篇）中班美术动物.docxVIP

幼儿园中班美术教案《动物》（集锦5篇）中班美术动物

活动目标：

1、了解常见动物的根本特征，感受动物的形态美。

2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

3、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。

2、花若干

活动过程：

一、感知各种动物的形态特征。

1、音乐嬉戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

2、说说自己最喜爱的动物是什么样的。

二、观赏各种气球制作的动物。

提问：这里有哪些得意的小动物?

它们是怎么做出来的?

三、教师示范用气球制作小狗

1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵。

2、用剪好的即时贴贴上五官。

3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面。

四、幼儿创作

操作要求：

1、力量强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。

2、力量弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。

五、幼儿作品展

进行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参与“Party”。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园中班美术教案《动物》2

活动目标

1、通过对手影的想像、添画，塑造出各种小动物的形象。

2、对手影添画活动感兴趣。

3、愿意帮忙同伴，共同战胜困难。

活动预备

1、将大树、小草等布景布置在幕布的反面，用投影仪从幕后打出影子。

2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。

3、故事录音。

活动过程

一、交待内容，引起兴趣。

1、教师：今日教师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友认真看，仔细听。

2、放录音：

一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：

“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？”

狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完，狼就走了。

小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，观察小蜗牛在哭，就问：

“小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我你。”

二、引导幼儿想像

1、提问：我们看到的影子戏和平常看到的儿童片有什么不同？

引导幼儿说出是用手影表演出来的。

2、教师：小蜗牛为什么要哭？谁情愿帮忙他？怎么帮忙他？

3、幼儿相互争论，沟通自己的想法：

我用手影变出╳╳小蜗牛

三、幼儿操作

将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。

教师鼓舞幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛，重点帮忙个别有困难的幼儿。

四、。

用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，

请设计的幼儿将自己的故事叙述给同伴听。

幼儿园中班美术教案《动物》3

教学目标：

1、熟悉与了解动物的根本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步把握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培育学生的立体造型力量。

4、激发学生爱惜动物的情感与团结合作的精神。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学重点难点：

教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。

教学难点：动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的学生出来进展角色表演。

师：今日教师请来了几位好朋友，看!是谁呀，它们有什么特征?

2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征?

1、学生分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。