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规定:
1.自由读课文。读准字音,读通句子。
2.课文讲了如何的故事?
3.文中哪句话概括了全文?
我会读
捐赠肃穆妒忌刻骨铭心财富
懂得予以拙笨
课文讲了如何的故事?
作者整顿为灾区捐赠的物品时,看到了毛毛熊和发带,就联想到了珍藏在家里的两张剪纸,从而感受到了一颗童心给另一种童心捐赠了一种真正的天堂。
文中哪句话概括了全文呢?
一颗童心给另一种童心捐
赠了一种真正的天堂。
快速浏览课文:
两颗童心是如何的童心呢?
友爱
深情
欢乐
幸福
再读课文:
在这篇动人的文章中,你从哪儿感受到一颗童心予以另一颗童心的是幸福与愉快?
小组合作交流,用----画出来,并谈谈你的感受。
在毛毛熊的肚子上缝着一块白布,上面歪歪扭扭地写着:“灾区的小朋友,我不懂得你是谁,可我懂得受灾后,你连吃饭、穿衣都困难,必定没有毛毛熊和发带。是我求妈妈一定把它们送给你的。祝你愉快!”
1976年7月28日凌晨3点42分,河北唐山地区发生了大地震,在蓝光闪过的顷刻间,百万人口的都市被夷为平地,无数个家庭因此而破碎……
2008年5月12日14时27分四川省汶川县发生里氏8.0级地震,地震造成69227人遇难,374643人受伤。
他分到的书很新,翻开第一页,里面竟有两张剪纸!他愉快得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同窗,大家妒忌地分享了他那份巨大的欢乐……
联系当时的情景想象一下,作者的丈夫当时会如何想?班里的同窗会说些什么?
“你可懂得,在废墟掩埋了一切的背景下,这两张剪纸带给一种可怜孩子的是什么吗?”丈夫动情地对我说,“那是一种愉快至极的天堂呀!我想,在这个世界上,大概只有孩子才最懂得孩子:自己爱的,就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子,甚至是一块捏的什么也不像的泥巴,但当他把这作为礼物赠给一种极企盼它的小伙伴时,他们就共有了一种愉快的天堂!”
我多么但愿自己就是这两张剪纸的赠予者,多么但愿童年时的一次赠予被人刻骨铭心地切记着,越来越成为一笔钱千金不换的财富……
学到这里,你懂得题目中的天堂指的是什么了吗?
愉快幸福童真童趣
捐赠天堂=
捐赠愉快和幸福
思维拓展:
学了这篇课文,你最想说什么?请把你想说的话写下来。
作业:
1.课外阅读:冯骥才《大地震给我留下什么》
2.想象灾区的小朋友收到
毛毛熊和发带时的情景,
续编故事。
播种爱心,
收获欢乐与幸福
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