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幼儿园中班美术剪窗花教案【7篇】

活动目标：

1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。

2、感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣。

活动预备：

剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、PPT、剪纸作品展板

活动过程：

一、动画形象导入，激发幼儿兴趣。

师：今日教师要带你们去一个地方，你们想去吗？

师：这是光头强的店，让我们来听一听光头强想对大家说什么？

二、观赏窗花作品，感知其特征。

引导幼儿观赏窗花作品的造型及表达的寓意。

和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉利如意、寿比南山、福字、喜字等。

三、观赏剪窗花视频，引导幼儿了解窗花的来历。

四、观赏教师供应的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。

五、学习剪窗花，教师可供应两种形式供幼儿学习。

1、介绍剪窗花使用的工具与材料。

2、教师教幼儿剪窗花，学习两种形式，引导幼儿感受窗花的对称与镂空。

教师用形象的方法再次演示让窗花更美丽的其他方法。

师：小剪刀要去旅行了，在山底沿着弯弯曲曲的小路走着（剪出曲线），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直线），小剪刀的肚子饿了，啊呜一口，吃了一个三角形，啊呜一口，一个心形，月牙形、圆形。吃了好多好多，吃饱了，我要回家了！（翻开）一幅漂亮的窗花剪好啦！

六、沟通、观赏作品。

幼儿将剪好的作品张贴在展板上，教师评价，幼儿相互观赏评价。

活动反思：

通过执教中班艺术活动《剪窗花》，我觉得我的目标紧紧围绕“尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美，对剪纸活动感兴趣，体验剪窗花的乐趣”来进展。整节课通过教师环节的设计和幼儿的表现来说，目标完成的比拟好，幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣，幼儿对剪窗花这一活动特别感兴趣。

在执教过程中幼儿的兴趣特别高涨，整节课都处于很新奇、很兴奋的状态，这和环节的设计是分不开的，好的环节能吸引幼儿的兴趣。

对于本节课有几点缺乏：

1、教师本节课教授了两种方法，其实幼儿在剪的时候只用到了一种，没有创新，可以把两种方法分开来学，学完一种再学另一种，这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很坚固了。

2、工艺品店的形式可以不用，孩子们说不出来（在试课时其他班的小朋友能说出来）。

3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。

4、可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。

5、可以让孩子们自己在纸上画图案进展剪纸。

6、教师不要示范过多，示范过多会限制幼儿的想象。

7、在观赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。

对于美术公开课的教学，我始终处于摸索阶段，还不够成熟，所以在执教的过程中遇到的问题有许多，虽然课前已经屡次试讲，但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教，我深深的感受到了，执教美术课重点在于创新，教师不要对幼儿干预太多，尽可能的放开手让孩子们操作，尽可能大胆的提问。在预备一节公开课的时候还要多方位的考虑，尽可能多的找出问题，并尝试解决，这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。

幼儿园中班美术剪窗花教案篇二

活动目标：

1、感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。

2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。

3、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。

2、红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透亮胶。

幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。

活动过程：

1、感知美丽的窗花。

（1）和幼儿一起争论：过年的时候，为什么很多人家都喜爱在窗户上贴窗花？说一说自己见过的窗花是什么样子的？

（2）观看民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。

（3）教师即兴剪窗花，请幼儿认真看看教师是怎样剪得。

启发幼儿说说教师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。

2、学剪窗花。

（1）出示窗花步骤图，教师引导幼儿依据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两