小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件.pptxVIP

小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件.pptx

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纸船和风筝;像蝶不是蝶,

像鸟不是鸟,

清明前后天上飞,

就怕雨水浇。;;聪明可爱的小熊做了一个风筝,风筝飞啊飞,飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢?我们一起去读读这个故事吧!;1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。遇到不认识的字,借助学过的方法猜读。

2.一边读,一边给每个自然段标上序号。;1;筝鼠折漂扎抓

幸俩但愿哭取;风筝;鼠;扌;折纸;取:在古代战争中,胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”,慢慢引申为“拿”的意思。;愿意;默读课文,边读边思考:这篇课文围绕着松鼠与小熊之间的友谊写了哪些事情呢?;1;松鼠和小熊是一对好朋友,它们的家分别在什么地方?读第1自然段,把它俩送回家吧!;松鼠住在山顶,小熊住在山脚,虽然距离很遥远,但是他们却成了好朋友,他们是怎么做的呢?默读2-6自然段,画一画相关的句子。;;;纸船(),漂到了小熊的家门口。

风筝乘着风,(),飘到了松鼠家门口。;纸船漂到了小熊家门口。;小鱼(),游到了大海中。

蝴蝶(?),()到了花园里。

青蛙(),()到了荷叶上。;纸船和风筝是友谊的使者,将松鼠和小熊的心紧紧联系在一起,当他们俩收到对方的礼物时是什么心情?请用圆圈圈出来。;;乐坏了;一只只纸船,一个个风筝,一句句真诚的祝福,让他们成了最要好的朋友!

有朋友的日子真幸福!

有祝福的日子真幸福!

;;;长长的垂露竖

收笔低;左边是“示字旁”;竖弯钩要伸展;长长的垂露竖

收笔低;撇捺伸展;一、轻松找朋友。;;本节课我们学习到了纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌握了几个要求会写生字的写法。;1.课后生字写两遍,各组两个词。

2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。;松鼠和小熊是怎样成为好朋友的?你来说一说。;小熊和松鼠之间会一直这样快乐下去吗?从课文7-9自然段中找找答案吧!;可是有一天,他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。;吵架后的小熊和松??彼此的心情怎么样?;8;读一读课文10-11自然段,想一想,松鼠和小熊和好了吗?;松鼠这样做的原因是什么?;小熊愿不愿意和松鼠和好呢?从哪里看出来的?;小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧。;读完《纸船和风筝》的故事,你有什么收获?;架起友谊的桥梁;本文讲述了和因为纸船和风筝成为好朋友,又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事,告诉我们人与人相处需要建立_____,而友谊还需要真诚的维护。;村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。;一、根据课文内容填一填。;二、借助提示词语,复述课文。;三、日常生活中,你有没有和自己的朋友发生过矛盾,最后又是怎么解决的呢?;1.想想你从这篇文章中学会了什么,讲给你的好朋友听。

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