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2020秋教科版小学四年级科学上册
全册教案教学设计
目录:
声音
1.听听声音
2.声音是怎样产生的
3.声音是怎样传播的
4.我们是怎样听到声音的
5.声音的强与弱
6.声音的高与低
7.让弦发出高低不同的声音
8.制作我的小乐器
呼吸与消化
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
3.测量肺活量
4.一天的食物
5.食物中的营养
6.营养要均衡
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
运动和力
1.让小车运动起来
2.用气球驱动小车
3.用橡皮筋驱动小车
4.弹簧测力计
5.运动与摩擦力
6.运动的小车
7.设计制作小车(一)
8.设计制作小车(二)
新教材教科版科学四年级上册:1.1听听声音教案
课题1.1听听声音课时日期
1、懂得我们生活在一个充满声音的世界里,声音虽然看不见摸不着,但
我们却总能感觉到它的存在,并且能够从声音那里获得很多信息。
2、听一听周围的声音,能够分辨出这些声音的来源,并学会描述自己听
教学目标到的声音。
3、了解有关声音的知识和相关问题,与同学进行交流。
4、听一段简单的乐曲,识别乐曲中的音符,说一说他们的高低顺序。
听一听周围的声音,分辨出这些声音的来源,并且能够用自己的语言描
教学重点
述这些声音,了解一些与声音相关的知识。
教学难点能够识别声音,并能够描述自己听到的声音。
教学准备课件、各种各样的声音的音频资料、《闪烁的小星星》音乐等。
教学过程旁注
导入新课
出示小诗
小河流水哗啦啦,风吹树叶响沙沙,
雨滴落下滴嗒嗒,鸟儿唱歌叽喳喳,
青蛙开心叫呱呱,娃娃拍手笑哈哈。
学生自由读一读,体会诗歌中的声音。
教师引导:同学们,在我们周围时时刻刻都会听到各种各样的声音,对
于这些司空见惯的声音,我们大家有没有想过声音是怎样产生的?我们
又是怎样听到声音的?为什么各种声音都是不同的呢?从今天开始,我
们就来学习第一单元,来探究声音的奥秘。
今天这节课,我们先来听一听各种各样的声音。
板书课题:1听听声音
活动一:听声音,说来源
在我们的周围有各种各样的声音,同学们,你们知道哪些声音呢?
学生说一说自己听到过的各种各样的声音。
这些声音是不一样的,他们有的是动物的叫声,有的是自然界的声音,
还有的是人类生产活动发出的声音,下面请大家来听一听这些声音是什
么声音?
教师相机播放一些声音的音频资料,引导学生听一听,并说一说这些声
音是什么声音?是谁发出来的?
活动二:听声音,说声音
同学们,我们刚才列举了各种各样的声音,知道了这些声音的来源,那
么我们听到的这些声音是一样的吗?你能描述听到的声音吗?
出示课本上描述声音的词汇:高、低、强、弱、悦耳、刺耳
除了课本上的这些描述声音的词汇之外,你还能列举出哪些描述声音的
词汇呢?
粗、细、低沉、尖细、短促、悠长
出示课本第3页上面的记录表,引导学生看一看,学习怎样描述声音?
下面就请大家描述一下你所听到的声音。
教师相机出示一些声音,引导学生描述。
预设:
瀑布声——响亮,震耳欲聋,永不停息。
广场舞——节奏感强,很响亮。
女孩子说话的声音——婉转,清脆,像银铃一般。
下雨的声音:
小雨——沙沙,淅淅沥沥,滴答滴答。
大雨——哗啦啦,哗啦哗啦。
出示诗歌《秋的声音》节选
听听秋的声音,
轰隆轰隆,
是收割机割稻谷的声音。
叽叽喳喳
是小燕子和小麻雀告别的话语。
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