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幼儿园中班美术优质课教案《路边花园》含反思
设计思路：
路边花园在幼儿的生活中还是比拟常见的，但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的，对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动，一方面通过观看观赏，了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系，另一方面引导幼儿对画面进展合理布局，并添画丰富画面内容。
本活动共分三个环节，第一环节：通过谈谈路边花园，了解花园的作用及与人们生活环境的关系；其次环节：设计路边花园，引导幼儿合理布局并进展添画；第三环节，作品展现，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。
活动目标：
1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
2、尝试对路边花园进展合理布局，并进展添画丰富画面内容。
3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。
4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。
活动预备：
1、路边花园的图片。
2、“路边花园”绘画范例。
3、记号笔、蜡笔、绘画纸。
活动过程：
一、谈谈路边花园（了解花园的作用及与人们生活环境的关系。）
1、教师导入语：在我们的身边有很多花园，教师给它们拍了照片，一起来看一看。
2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。
3、提问：花园里有些什么？里面有什么你熟悉的花朵？
小结：花园里有许多绿化，特殊是有各种品种的花朵，还有健身器材。
4、提问：怎样的花园最受人们欢送？为什么要在大街上造花园？
小结：花园可以让城市变得更漂亮，空气更新奇，人们的身体更安康。
二、设计路边花园（引导幼儿合理布局并进展添画。）
1、争论：路边花园里有些什么？
2、教师依据幼儿表述示范绘画路边花园。
3、幼儿绘画。
操作要求：
●先将画面分成三块，分别表示小河、草地、天空。
（花园的花坛内也可以分为几个区域，可将同一外形的花瓣或颜色全都的花朵画在一起）
●再依次在画面上进展添画。
重点观看与指导：幼儿的构图与布局是否恰当。
三、欣赏谈论（作品展现，相互欣赏各自的路边花园，共享有创意的设计。）
1、相互欣赏各自的路边花园。
2、沟通：哪些布局较合理？哪些设计最会受人欢送？
教学反思：
根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
中班美术优质课教案《路边花园》含反思这篇文章共2931字。
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