《第二章1轴对称现象》作业设计方案-初中数学鲁教版五四制12七年级上册.pdfVIP

《轴对称现象》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本作业的设计与完成，使学生能够：

1.理解轴对称现象的基本概念和性质。

2.掌握轴对称图形的识别与绘制方法。

3.灵活运用轴对称知识解决简单的实际问题。

二、作业内容

作业内容主要围绕《轴对称现象》这一课题展开，具体包括

以下部分：

1.基础知识巩固：要求学生复习并熟练掌握轴对称的定义、

特性和分类。通过填空、选择题等形式，检测学生对基础知识的

掌握情况。

2.图形识别与绘制：设计一系列轴对称图形，要求学生快速

准确地判断图形的轴对称性，并尝试自己绘制轴对称图形。通过

实践操作，加深学生对轴对称现象的理解。

3.实际问题应用：结合生活实际，设计几个与轴对称相关的

实际问题，如建筑物、道路、植物等，要求学生分析其是否具有

轴对称性，并尝试找出其对称轴。

4.拓展延伸：提供一些具有挑战性的问题，如设计一个轴对

称图案，或者根据给定的轴对称性质推导图形的其他性质等。通

过拓展延伸，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

三、作业要求

1.学生需独立完成作业，不得抄袭他人答案。

2.学生在完成作业过程中，应注重思考和总结，形成自己的

见解和观点。

3.作业需按时提交，字迹工整，答案清晰。对于有特殊情况

不能按时提交的，需提前向老师说明。

4.对于基础知识和图形识别的题目，学生需熟练掌握相关知

识和方法，准确快速地完成题目。对于实际问题应用和拓展延伸

的题目，学生需结合生活实际，发挥想象力和创造力，提出自己

的见解和解决方案。

四、作业评价

1.教师将根据学生的作业完成情况，对学生的学习态度、知

识掌握程度、解题能力等方面进行评价。

2.对于优秀的学生作品，教师将在课堂上进行展示和表扬，

鼓励学生在学习中保持积极性和创新精神。

3.教师将根据学生的作业情况，及时调整教学策略和方法，

以更好地满足学生的学习需求。

五、作业反馈

1.教师将对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的作业

情况。

2.对于学生在作业中出现的错误和不足，教师将进行针对性

的指导和帮助，引导学生改正错误，提高解题能力。

3.教师将鼓励学生之间互相交流和学习，共同进步。通过作

业反馈，让学生更好地了解自己的学习状况，明确下一步的学习

目标和方向。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节作业设计旨在巩固学生在《轴对称现象》一课中学习的

知识，加深学生对轴对称图形特性的理解，培养学生的空间想象

力和几何思维能力，提高他们解决轴对称问题的能力。

二、作业内容

本节课的作业内容围绕“轴对称图形”进行展开，旨在使学生

掌握相关知识点并能灵活运用。

1.课本练习：学生需完成本课教材中的轴对称现象相关练习

题，重点理解并应用轴对称图形的定义、性质及判断方法。

2.创意设计：学生利用纸片、剪刀等工具，自行设计并制作

一个轴对称图形。在制作过程中，学生需标明图形的对称轴，并

解释其设计思路和所运用的轴对称原理。

3.小组讨论：学生分组讨论生活中的轴对称现象，每组至少

找出三个实例，并说明其对称特点。通过小组讨论，培养学生的

观察能力和合作精神。

4.拓展延伸：学生需查阅相关资料或通过网络资源，了解轴

对称图形在建筑、艺术、自然等方面的应用实例，并撰写一篇简

短的报告。

三、作业要求

1.课本练习部分：学生需独立完成，不能抄袭他人答案。完

成后，需自行检查答案是否正确。

2.创意设计部分：学生应注重图形的创意性和美观性，同时

要保证图形的对称性。设计过程中需明确标注出对称轴，并附上

简洁的说明文字。

3.小组讨论部分：学生需积极参与讨论，确保每个成员都能

发表意见。讨论结束后，小组需达成一致意见，并推选一名代表

汇报讨论成果。

4.拓展延伸部分：学生需认真查阅相关资料，确保报告内容

的真实性和准确性。报告应包括实例的描述、对称特点的分析以

及应用领域的说明。

四、作业评价

教师将根据学生的作业完成情况进行评价。评价标准包括：

知识点掌握的准确性、作业完成的规范性、创意设