人教版五年级数学下册分数与除法的关系(一)（课件）（共17张PPT）.pdf

分数与除法

(1)把8个苹果平均分给4个学生，每

人分的几个?

8÷4=2(个)

(2)把16个面包平分给8个学生，每人

分得几个面包?

16÷8=2(米)

把一个数平均分成几份，求每一

份是多少，用除法。

学习目标

●1、结合具体情境，探索并理解分数与除法

的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会

用分数表示有关单位换算的结果；

●2、在探索分数与除法关系的过程中，进一

步发展数感。培养观察、比较、分析、推理等

思维能力，体验学习数学的乐趣

例1:把1块蛋糕平均分给3人，每人分得

多少块?

1÷3=3(块)

因为把1块蛋糕平均分成3份，每份是这块蛋

糕的就是块。

把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块?

说一说：该如何列式?

剪一剪、拼一拼：结果是多少?

想一想：有几种不同的分法?哪种分法最简单?

块=1块的

4

3÷4=(块)

你发现分数与除法有什么关系?

3÷4=3

1÷3=33÷5=号

被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。

被除数÷除数=被除数

除数

如果用字母a表示被除数，b表示除数。

用字母表示分数与除法的关系：

b可以是0吗?

a

O

a÷b=—(b≠0)

b

分数与除法的联系与区别：

联系区别

分分分分数是一个

数可以看作

分数子数母

线两个数相除

除法是一种

除法被除除

除号数运算

检测练习：

1、填一填：

分子相当于除法中的(),

分母相当于除法中的(),

分数线相当于除法中的()。

2、用分数表示下面各式的商。

3÷4=7÷12=

16÷49=25÷24=

12÷25=36÷57=

30÷37=33÷78=

考考你：

1、把2块蛋糕平均分给3人，每

人分得多少块?

2÷3=3(块)

2、把5块蛋糕平均分给8人，每

人分得多少块?

5÷8=5(块)

慧

15共有4咱们每人咱们每人

个千克平均可以可以分多

分几个?少千克?

列式计算：

(1)把5米的铁丝平均分7份，

每份长多少米?

(2)小王骑自行车5分行了1千

米，平均每分行多少千米?

把5千克糖平均分成7份，每份是千克；

(5

把1千克糖平均分成7份，5份是