二年级上音乐课程纲要（2）.pdf

二年级上音乐课程纲要（2）

2020-2021学年度第一学期

二年级上册音乐课程纲要

课程名称：小学音乐

课程类型：国家课程必修

教材来源：人民音乐出版社2013年7月第1版适用年级：二年级

上学期

设计教师：

课时：32课时

制定时间：2020年9月

课程纲要设计

课程背景

二、课程目标

三、课程内容

四、课程实施

五、课程评价

六、需要条件

小学二年级音乐上册课程纲要

一个完整的课程纲要包括：课程背景、课程目标、课程内容、课

程实施、课程评价、需要条件。

其中，课程背景、课程目标、课程内容、课程实施是4个主要的

课程要素。

课程目标：我要把学生带到哪里去？学会什么？

课程内容：提供什么样的内容、基本的素材或活动是什么？

课程实施：我怎样带他们去？组织什么样的活动帮助学生更好的

学会？

课程评价：怎么知道他们已经到哪里？什么样的评价任务能检测、

反馈学生的学习进程及结果，并促进学生发生真实的学习？

一、课程背景

（二）本册教材编排的内容

本册教材系人民音乐出版社出版二年级上册。本册教材在编写上

主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，

加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿

于

始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的

同时，注意学生的个性发展。

教材内容共有8单元，每课包括聆听、演唱、知识与技能、演奏、

编创与活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。

1.主要内容：

第一单元《问声好》：演唱《早上好》、《小麻雀》，聆听：

《森林水车》、《夏天的阳光》。

第二单元《幸福的歌》：演唱《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》，

聆听《快乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》。

第三单元《音乐会》：演唱《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》。

聆听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》片段。

第四单元《咯咯哒》：演唱《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》，

聆听《公鸡母鸡》、《我的小鸡》。

第五单元《童趣》：演唱《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》，聆

听《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》。

第六单元《跳起舞》：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》，

聆听《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子舞曲》。

第七单元《大海的歌》：演唱《大海》、《云》，聆听《海上风

暴》片段、《大海摇篮》。

第八单元《新年好》：演唱《小拜年》、《过新年》，聆听《晚

会》、《窗花舞》片段。

在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体

会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合

唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。

本册音乐常识有：认识换气记号，认识音符1、2、3、4、5、6，

认识铃鼓和打击乐器分类的学习。

（三）学习能力：

二年级共有4个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，对音乐充满

了浓厚的兴趣。具体表现在几个方面：

演唱能力：基本上能不喊唱，认识到气息的作用。多数同学还是

不能认识简单的乐谱，唱谱能力还需加强。这一学期在学唱歌曲的同

时，继续学习乐理知识，服务于更好的理解歌曲、演唱歌曲。

欣赏能力：多数同学已经逐步养成了聆听音乐的好习惯，在感受

音乐的基础上，学会聆听。但也有部分同学对聆听兴趣不高，静不下

心，这一部分同学在欣赏音乐时的专注力还有待提高。

合作创编能力：大部分学生的表现得都很积极，同学之间能够做

到认真讨论并创编歌词和舞蹈动作。但低年级有些同学有点害羞，表

现力还需要增强。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，

爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励。

二、课程目标

本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，

以（音乐）学科为基点。本册教材定的思路是“以审美为中心，以

（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把

激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生

发展为本”。

1.通过视听结合、律动感受、画旋律线的方式体验不同情绪的