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学生成绩不好自我反省5篇

同学成果不好自我反省一

期中考试结束了，考试结束后，我对我任教的班级

进行了客观、具体的质量分析，随后依据本次考试状况总

结了半个学期以来教学方面所取得的成果，同时也指出了

考试中暴露出来的教学问题，要求老师立足岗位，踏实教

学，提高质量意识。

1.从同学来看，就是同学的层次不同，一部分是学

优生和中等生，另一部分是学困生。平常学习行为习惯比

较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课

留意力不集中，课后惰性强，不准时进行复习和预习，他

们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上

存在很多不足：比如，听说读写的力量较差，学习没有爱

好，把握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成果不

尽人意。

2.其次，从试卷上分析

本次试卷印刷质量不佳，许多图和单词看不清晰，

而且卷子本身错误较多，由于考试时间短，我兼顾的班级

较多，我没有准时发觉题目要求的错误，四班级最终一题较多，我没有准时发觉题目要求的错误，四班级最终一题

正确的用F错误的用T这个要求是错误的，而同学们很细

心根据要求去做，造成全部失分，假如这个题目没有问题

四班级的同学们的平均分应当可以到80分。四班级的优秀

人数较多，但是由于个别外地生从来没接触过英语拉分较

严峻，所以造成平均分不高，今后应对于0基础同学降低

要求，从基础一点点补起来。

五班级的听力部分，多次消失了comefrom和be

from的区分以及第三人称单数的问题，此类题型都是上课

反复强调的，但是还是许多同学出错，经过这半学期，发

觉这个班的同学上课听讲效率不是很高，许多同学不能准

时的跟着老师走，总需要提示，没有良好的学习习惯。思

维不够敏捷。思维的敏捷性不是一天两天能够培育的，要

靠日积月累，今后要不断培育同学良好的听课效率和思维

上的敏捷性。

后面的题目许多题都涉及到了四会和三会的单词。

只要平常上课仔细听讲，课后仔细完成作业，仔细背单

词，考试时候认真仔细审题，仔细认真检查都应当没有问

题。

3.从老师来看，由于我教龄尚浅，教学阅历不足，

有些重点的地方强调力度不够，有时候高估了同学的接受

力量，今后的教学中应当吸取教训。

总之，我信任：只要我们扬长避短，留意随时改正

教学中存在的问题并仔细做好后进生的辅导工作，就肯定

能把我们学校的英语教学质量再上一个新台阶。

检讨人：__

日期：____年____月____日

同学成果不好自我反省二

这次四班级期中考试试题难易适中，比较注意基础

学问的考察，特殊是单词的把握，不少同学这方面失分许

多。两个班成果不太均衡。我仔细总结了一下，今后要留

意以下几个方面：

1.自己平常上课有点拖沓，不够紧凑;因此在课堂里

铺张了不少时间，给同学练习的时间不够。我要吸取阅历

教训，在课堂上应当充分利用好短暂的40分钟时间，把握

好每个课时的速度和效果。

2.狠抓基础，培育力量。同学是教学的主体。因

此，了解和分析同学状况，有针对地教学对教学胜利与否

至关重要。要留意为同学打好扎实的语言基础，特殊是最

基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举

一反三。同时加强对单词，句型的检查力度。在班内张贴

单词，课文背诵检查表，不遗漏每一个同学。

3、讲求方法，丰富课堂。英语作为一门外语言，需

要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多

读，多讲，多练。上课内容丰富，现实。讲课生动，难易

适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，每天都要

有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课

就事半功倍。

4、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于同学

的把握状况不同，消失了优差分层，一方面，有的同学英

语听，说的力量相对较弱。另一方面，有的同学们比较活

跃，上课气氛乐观，成果较好。因此，让好同学充分发挥

示范示范作作用用，，优差搭配，给每一个后进生配一名小老师，

共同学习，共同进步。

检讨人：__

日期：____年____月____日

同学成果不好自我反省三

敬重的英