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人教版体育三年级上册单手侧向投掷轻物（教学设计）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版体育三年级上册“单手侧向投掷轻物”为教学内容，旨在让学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷准确性和协调性。设计思路分为三个部分：首先，通过基本动作练习，让学生熟悉侧向投掷的基本要领；其次，分组进行投掷练习，培养学生的团队协作能力；最后，设置投掷比赛，激发学生运动兴趣，提高投掷技能。整个教学过程注重与课本内容的关联，强调实践操作，使学生在轻松愉快的氛围中提高投掷水平。

核心素养目标分析

本节课围绕体育学科核心素养，结合“单手侧向投掷轻物”的教学内容，着重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过实践练习，提高学生在投掷动作中的身体协调性和灵活性，发展学生的运动能力；引导学生正确评估自身投掷能力，养成安全运动的好习惯，培养健康行为；在团队投掷比赛中，强调公平竞争、团结协作，塑造学生积极向上的体育品德。以上目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的体育核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①单手侧向投掷的基本动作要领。

②投掷时的身体协调性和用力顺序。

2.教学难点

①投掷动作中手腕的灵活运用和力量控制。

②投掷时的姿势准确性和投掷方向的把握。

③在实际操作中，将投掷技巧与运动能力有效结合，提高投掷准确性。

④培养学生在投掷过程中的安全意识和自我保护能力。

教学方法与策略

1.选择示范法、分组合作法和比赛法等教学方法，结合学生的年龄特点和动作技能水平，引导学生掌握单手侧向投掷技巧。

2.设计“我来做示范”、“小组投掷赛”等教学活动，通过角色扮演、小组讨论和实战演练，激发学生兴趣，提高学生参与度和互动性。

3.利用课本插图、视频资料等教学媒体，帮助学生直观了解动作要领，结合教师讲解，强化学生对投掷技巧的理解和记忆。同时，注重现场指导，及时纠正学生在练习中的错误，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单手侧向投掷轻物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是单手侧向投掷吗？它在我们的体育活动中有什么作用？”

展示一些单手侧向投掷的图片或视频片段，让学生初步感受投掷动作的魅力。

简短介绍单手侧向投掷的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单手侧向投掷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单手侧向投掷的基本概念、动作要领和原理。

过程：

讲解单手侧向投掷的定义，包括其动作组成和关键点。

详细介绍单手侧向投掷的动作要领，如站位、挥臂、发力顺序等，结合示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解单手侧向投掷在实际运动中的应用。

3.单手侧向投掷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解单手侧向投掷的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的单手侧向投掷案例进行分析。

详细介绍每个案例的动作执行、技巧发挥和成绩提高，让学生全面了解投掷动作的细节。

引导学生思考这些案例对提高投掷成绩的影响，以及如何将这些技巧应用于实际训练中。

小组讨论：让学生分组讨论单手侧向投掷的训练方法及改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与单手侧向投掷相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的训练方法、技巧难点以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单手侧向投掷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括训练方法、技巧难点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单手侧向投掷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单手侧向投掷的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调单手侧向投掷在体育训练中的应用价值和作用，鼓励学生课后加强练习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于单手侧向投掷训练的心得体会，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关体育项目的投掷技巧，如标枪、铅球等，以加深学生对投掷类运动的理解。

-介绍不同体育赛事中单手侧向投掷轻物的比赛规则和评分标准，帮助学生了解竞技层面的要求。

-了解投掷运动在身体素质训练中的作用，以及如何与其他训练项目相结合，提高综合运动能力。

-研究不同年龄阶段的投掷技术发展特点，以便学生能够了解技术成长的阶段性。

-收集和观看专业运动员的单手侧向投掷训练视频，分析其技术动作和训练方法。

2.拓展建