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幼儿园中班科学课教案《谁的尾巴本领大》含反思
设计意图：
近来，我发觉许多幼儿都喜爱动物，对动物也有着自然特别的情感，他们喜爱小动物，愿意于小动物亲近;小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平常特别简单疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的熟悉，通过找尾巴来开展此活动。
活动目标：
1.在看看、猜猜、想想的过程中熟悉各种动物的尾巴
2.鼓舞幼儿认真观看并大胆想象，能发觉问题并提出疑问。
3.幼儿能在探究中大胆地说出自己的想法。
4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。
5.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
活动预备：
1.课件：动物的尾巴。
2.ppt动物的图片。
活动过程：
一、课件查找动物的尾巴。
师：小朋友们，昨天教师在电视上观察一个新闻，新闻里面的记者阿姨说：动物园里发生了一件事情，小动物们的尾巴不见了需要小朋友们的帮忙他们找到自己的尾巴。
师：我们来看看师那些小动物淘气把尾巴弄掉了。
小结：教师和幼儿一起帮忙小动物找尾巴
二、让幼儿观看图片。(ppt)
1.出示图一：小松鼠师：小朋友们看看这是什么动物呀?他的尾巴像什么?(雨伞)
2.出示图二：燕子师：这是什么动物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)
3.出示图三：金鱼师：这是小金鱼，小金鱼的尾巴像什么呀?(扇子)
4.出示图四：蜻蜓师：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)
三、说说那些动物的尾巴本事大。
师：刚刚呀我们看到了那些动物呀?这些动物们的尾巴都想什么呀?他们的本事大不大?
四、活动完毕师：小朋友们我们一起去动物园里看看还有谁的尾巴本事大呀?
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。
小百科：尾巴，读作:wěiba根本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要局部的跟随部位。根本解释1.某种事物残留的局部。割尾巴2.跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3.某些事物的最终局部。飞机尾巴4.[Appendage]∶指缺乏主见、凡事随声附和的人。
中班科学课教案《谁的尾巴本事大》含反思这篇文章共2023字。
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