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麻醉风险防范—医疗平安教
育
GuardagainstAnaesthesiaRisks
—Medicalsafetyeducation
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实习期间必修课
“六勤〞
看问听写讲思
“六基〞
物理诊断根本功外科操作根本功
病历书写根本功急症处置根本功
危重抢救根本功技能操作根本功
“六能〞
善于学习的能力勤于创新的能力
独立工作的能力相互沟通的能力
任劳任怨的能力科研工作的能力
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一
麻醉学专业学生的职业定位
心态
编辑课件
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正确认识和合理使用麻醉药物，不断
改善麻醉技术提高麻醉管理水平－－
提高麻醉质量和平安性的重要环节
麻醉学科的建设和开展直接影响其它
临床学科尤其是手术科室的开展
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麻醉学的开展极大的推动和保障了
外科学的进步
“只有小手术，没有小麻
醉〞
美国从法律上将手术室
内“船长〞的位置由外科
医生交给麻醉医生
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麻醉医生应具备的根本素质
多学科的理论知识
专业临床经验的积累
准确熟练的操作技术
正确的预见能力
应急能力
更重要的是应有…..
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二
医疗平安无小事！
麻醉风险大，因麻醉意外或并发症
而引起的医疗纠纷不断增加！
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一、医疗事故概念
医疗机构及其医务人员在医疗活动中，违反医疗卫
生管理法律、行政法规、部门规章和治疗护理标准
常规，过失造成患者的人身损害的事故
医疗事故处理条例
本条例自2002年9月1日起施行
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实习期间行为标准
国家的法律法规
实习医院管理规定特别是医疗质量管
理规定
学校的实习管理规定
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医疗事故等级
一级医疗事故
造成患者死亡、重度残疾的
二级医疗事故
造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重障碍的
三级医疗事故
造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能
碍的
四级医疗事故
造成患者明显人身损害的其他后果的
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二、医疗事故构成要件
主体：医疗机构及其医务人员
客体：在医疗诊疗效劳过程中
有过失(违法性)：违反医疗卫生管理法律、行政法规
部门规章和诊疗护理标准常规；
有不良后果：死亡伤残一般功能障碍其他后果(卫生部
实施细那么规定)
因果关系：医务人员的过失与患者的不良后果有直接
因果关系
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医疗事故处理条例第十六条
发生医疗事故争议时，死亡病例讨论记录、
疑难病例讨论记录、上级医师查房记录、会
诊意见、病程记录应当在医患双方在场的情
况下封存和启封。封存的病历资料可以是复
印件，由医疗机构保管。
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医疗事故处理条例第十七条
疑似输液
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