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学科带头人工作总结

学科带头人工作总结（精选15篇）

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结

了吧。那么你知道总结如何写吗？下面是店铺帮大家整理的学科带头

人工作总结，欢迎阅读与收藏。

学科带头人工作总结篇1

岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的

思考和更大的努力。作为学科带头人，我在工作中，坚持努力提高自

己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己，努力

提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际

情况，勤勤恳恳，兢兢业业，带领本组老师计划，有组织，有步骤地

开展教育教学工作。努力发挥自己的教学工作中的带头作用。现对本

学年的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教

训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、师德表现

作为学科带头人，我认为首先思想上要积极向上，充满正能量。

认真贯穿党的教育方针政策，严格遵守教师职业道德规范。认真学习

马列主义，毛泽东思想，学习新的教学理论，积极参加会议，关心国

家大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参

加升旗仪式，从不缺勤。服从学校领导的安排。

二、教学能力

1、做好学科领头人，发挥学科带头人的先进作用，组织小组老师

集体备课：备学生、备教材、备教法。尤其是，根据教学改革的要求，

备课更侧重备如何组织学生有效进行小组合作，如何让小师傅发挥兵

教兵的积极作用。根据教学内容、学生的实际以设计合理的活动，采

用的具体有效的教学方法，认真写好教案，制作好课件。课后及时对

该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归

纳成集。

2、努力提高上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提

高。

3、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行

筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及

时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方

法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学

习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，

首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对

学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们

意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣

的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他

们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知

识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化

工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增

加。

三、工作成绩

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到

学校领导的肯定，先后被评为“全国首届教学能手”，获市优质课一

等奖，所撰写的师德论文《用爱心减轻学生的自卑之心》或优秀论文

二等奖。

成绩的取的只能代表过去，我还有许多不足和缺点，在今后的工

作中我会更加努力学习，取长补短，待接再励，取的更优异的成绩。

学科带头人工作总结篇2

自从20xx年2月被评为“宜秀区第三届学科带头人”以来，我认

真履行学科带头人职责，恪守师德行为规范，勤勤恳恳工作，努力钻

研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收

获，不断地在快乐的收获中成长。现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高自身素质

评为学