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学校校本培训计划摘要6篇

学校校本培训计划摘要1

一、指导思想

从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加

强教师队伍建设，深化改革，优化组合，内强素质，外树形象，致

力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、

业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“”期

间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质量的

新跨越提供有力的师资保障

二、工作目标

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，

使之符合素质教育的要求;更新知识结构和能力结构，使之具有综合

教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，使之具

有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色;进

一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益;进

一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长

和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，

树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校

本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐

步科学化、规范化、系列化。

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三、培训内容

(一)抓师德教育，树立师表形象

以提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观、《中小学教师职业道

德规范》认真抓师德建设工作。在教师中开展以“三爱”(爱教育、

爱学生、爱自己)、“三全”(全面贯彻教育方针、全面推进素质教

育、全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学

生成才)为主要内容的师德教育。根据教育存在的热点、难点问题，

结合我校实际，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教

师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促

使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生

的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁

从教。

(二)教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据小学学科教

学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使

教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

(1)培训的重点内容：现代课程理论和现代教学理论、学科课程

标准、学科知识的拓宽、信息技术应用。

(2)培训的方法：听讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学

期每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800

字)。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。

(三)新课程的培训。主要抓好四方面的工作：一是明确培训目

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的，掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量

打基础。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成

培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案

例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。

培训方法：(1)采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求

外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校

本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专

题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益

的效应。(2)内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥

我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作

用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本

功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。(3)做好“请进来”

工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请

进修学校教研员、校外名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，

现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

(四)课堂教学能力的培训：

以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动：

(1)精心安排扎实开展校本研修活动，切实做到研修时间内容落

实、研修方式灵活多样、研修效果扎实有效。

(2)充分利用好学科研修活动，精心准备课堂教学展示，精心选

调执教教师，精心设计研讨程序，让展示研讨活动发挥它的最大效益，

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提高教师的课堂教学水平。