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第二学时;;;;;;;;看看这些孩子，我们要爱惜我们的学习机会;感悟感知;哈佛校园;来自世界各地的哈佛学生;;;;;比尔?盖茨与他的微软王国;当今世界，竞争激烈，焦点在科技，核心在人才，基础在教育。;书到用时方恨少
白首空悔读书迟;社会透视;;父亲对小梅说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！”
小梅对父亲说：“我要上学。”
如果你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？;;谋求本地政府的协助;谋求;出策划策维护权利;案例分析1：课本P62小梅的的烦恼;;受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵犯时，我们能够采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。;案例分析2：如图;思考:你身边有没钱上学的人吗？你现在正在上学，对此你有何感想？;在学习过程中，我们要主动开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。;树立终身学习的意识;在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤快动供儿女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要爱惜受教育的机会，推行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。;案例分析4：课本P64;学知导行;你能不爱惜学习的机会吗;二、推行受教育义务;为完毕规定的学习任务，我们应当做到：
上学时用心听讲，认真思考，勇于发表自己的见解，主动与老师同窗探究问题；
课后认真复习，独立完毕作业；;;;爱惜学习机会;;一根稻草两种命运;一根稻草两种命运;;渴望的眼睛;找找我们的优势和差距;送给自己一句学习座右铭;;课堂练习;课堂练习;课堂练习;1、初二学生小王说：“受教育是我的权利我想上就上，不想上就不上。”这种说法()
A是对的行使公民权利的体现
B符合我国法律的有关规定
C割裂了权利与义务的一致性
D强调了公民享有权利和推行义务的关系;再会！
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