幼儿园中班科学活动《船沉下去浮上来》有趣的沉浮教案反思.docxVIP

幼儿园中班科学活动《船沉下去浮上来》有趣的沉浮教案反思

本课适合中班科学领域活动，包含活动目标，活动过程，小蚂蚁要到河对面运粮食预备过节，可是它不会游泳，树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以浮现来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不行以。了解物体的沉出现象，并将试验结果简洁记录下来。

活动目标：

1.体验科学探究嬉戏的乐趣，情愿积极表达自己的发觉。

2.通过探究让幼儿了解物体的沉出现象。

3.尝试使用符号记录物体的沉浮。

4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

1、试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。

2、记录卡、水槽、笔。

活动重难点：

重点：幼儿能通过观看发觉物体在水中的沉出现象，进展比拟、观看力量。

难点：尝试使用符号记录试验结果。

活动过程：

(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。

师：立刻就要过节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食预备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢?教师预备了积木、泡泡泥、石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们帮助看看这些材料有哪些适合当小船帮忙蚂蚁过河。

(二)试验探究

1.师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在请小朋友和教师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船帮忙蚂蚁过河。

2.出示记录单，讲解记录方法，引导幼儿探究不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。

3.教师小结：树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以浮现来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不行以。

(三)活动延长

师：那在我们的生活中，还有哪些物体可以浮在水面上的?请小朋友动手试验起来吧，并将试验结果简洁记录下来。

活动反思：

将科学现象与生活严密联系在一起。为幼儿供应足够的材料，使每个幼儿都有探究的条件和可能。让每位幼儿都能动手操作。通过操作和探究，让幼儿去感知、去探究，对幼儿有意识地加以启发与引导，以学习者的身份展现自己的发觉，借助这种隐性示范，激发幼儿积极探究，从而发觉水的隐秘，萌发幼儿探究科学的兴趣。尽可能地满意幼儿在已知的生活阅历中提炼解决的方法，并进展验证，从而到达教育教学的有效性。幼儿之间相互沟通、大大的提高了幼儿的语言表达力量和思维力量，帮忙幼儿培育对科学探究的兴趣以及科学素养。

幼儿园中班科学活动《船沉下去浮现来》好玩的沉浮教案反思这篇文章共2858字。