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人教版初中美术八年级下册第二单元《纹样与生活》教学设计

授课内容

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授课时间

设计意图

结合人教版初中美术八年级下册第二单元《纹样与生活》的教学内容，本节课旨在让学生了解和掌握纹样的基本概念、特点及其在生活中的应用。通过观察、分析、实践和创作，提高学生的审美能力、创新意识和动手能力，培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生在感受美的过程中，能够将纹样设计与生活实际相结合，创作出富有个性化和生活气息的纹样作品。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.美术审美素养：培养学生对纹样的审美感知能力，能够欣赏和分析纹样的美感，理解纹样在生活中的应用价值。

2.美术创意实践素养：激发学生的创新意识，通过实践操作，提高学生对纹样的设计和创作能力。

3.美术文化理解素养：让学生了解纹样的历史、文化背景，理解纹样在不同文化中的意义和象征。

4.观察与表达能力：培养学生细致观察生活中的纹样，并用语言描述和表达自己的观察心得。

5.合作与交流素养：在小组合作和课堂讨论中，培养学生与他人沟通、协作的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.纹样的基本概念和分类。

2.纹样的设计原则和方法。

3.纹样在生活中的实际应用。

难点：

1.纹样设计的创新性和实用性结合。

2.学生对纹样文化内涵的理解。

解决办法：

1.通过实物展示、图片资料和案例讲解，让学生直观地认识不同类型的纹样，理解其特点和分类。

2.通过示范和步骤讲解，引导学生掌握纹样设计的基本原则和方法，并鼓励学生在实践中尝试和创新。

3.采用小组讨论和作品分析，帮助学生理解纹样的文化内涵，并探讨其在不同文化背景下的象征意义。

4.针对创新性和实用性结合的难点，教师可以提供多个案例供学生参考，并引导学生结合生活实际进行创作，同时鼓励学生分享自己的想法和设计过程，以促进思维碰撞和创意生成。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、打印机、画纸、画笔、颜料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：纹样设计软件、电子教材、纹样图片库、教学视频等。

4.教学手段：案例分析、小组合作、课堂讨论、作品展示、评价反馈等。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将要学习一个新的单元——《纹样与生活》。

-在日常生活中，我们是否注意过各种美丽的纹样呢？比如衣服上的图案、餐具上的花纹、家具上的装饰等。其实，这些纹样都有其独特的魅力和意义。

-那么，什么是纹样？纹样在生活中有哪些应用？今天，我们就来一起探讨这些问题。

2.知识讲解

-首先，我们来了解一下纹样的基本概念。纹样是具有一定规律性和美感的图形，它可以单独使用，也可以重复排列。

-纹样分为几何纹样、自然纹样和抽象纹样三种类型。请同学们观察课本中的案例，识别并说出它们分别属于哪一种类型。

-接下来，我们来看一下纹样的设计原则。纹样设计要遵循美观、实用、创新三个原则。美观是指纹样要具有一定的审美价值；实用是指纹样要适应其应用场景；创新是指纹样要有独特的创意和新颖性。

-那么，如何设计一个优秀的纹样呢？首先，我们要明确设计的目的和用途；其次，选择合适的纹样类型；最后，运用设计原则进行创作。

3.案例分析

-下面，我们来分析几个生活中的纹样案例。请大家观察课本中的案例，并思考以下问题：

1.这个纹样属于哪一种类型？

2.它在设计上遵循了哪些原则？

3.你认为这个纹样在生活中有哪些应用？

-学生回答后，教师进行点评和总结。

4.实践操作

-现在，我们来动手实践一下。请同学们分成小组，每组选择一个纹样主题，然后按照以下步骤进行创作：

1.确定纹样类型和设计原则。

2.绘制纹样草图。

3.完善纹样设计，并上色。

4.展示作品，并进行评价。

-学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

5.作品展示与评价

-现在，请各组展示你们的纹样作品。请大家注意以下几点：

1.介绍作品的主题和设计思路。

2.展示纹样设计的过程。

3.自评和互评作品的美观度、实用性和创新性。

-教师对每组作品进行点评，总结优点和不足，并提出改进意见。

6.总结与拓展

-通过今天的学习，我们了解了纹样的基本概念、类型、设计原则和应用。希望大家能够在生活中多观察、多思考，发现更多美丽的纹样。

-下课后，请同学们尝试在生活中寻找纹样的应用，并拍摄照片，下节课我们一起分享。

-最后，请大家回顾今天的学习内容，谈谈你的收获和感悟。

7.课后作业

-请同学们结合今天的学习内容，设计一个纹样作品，并写一篇关于纹样在生活中的应用的短文。下节课我们将进行作品展示和交流。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

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