大班科学活动教案：《我们身体里的洞》.pdfVIP

一、活动目标

1.让幼儿认识身体上的洞，知道它们的作用。

2.培养幼儿的观察能力和表达能力。

二、活动准备

1.人体器官图卡

2.洞洞玩具

3.故事课件

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿观察人体器官图卡，引导幼儿发现并说出身体上的洞。

2.故事分享：《我们身体里的洞》，通过故事讲解身体洞的作用。

3.游戏：洞洞捉迷藏，让幼儿通过捉迷藏游戏进一步认识身体洞。

4.实践活动：让幼儿用自己的手电筒照射身体，观察并描述身体洞的位置和形

状。

5.总结：引导幼儿讲述自己身体上的洞洞，总结洞洞的作用。

四、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿与家长一起绘制人体器官图，并标注身体洞的位置。

2.环境创设：在班级环境中设置“身体洞洞”主题展示区，鼓励幼儿分享自己

的作品。

五、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体洞的认识程度。

2.关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察能力和表达能力。

3.搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

六、活动六：探索眼睛的奥秘

1.活动目标

让幼儿了解眼睛的结构和功能，培养幼儿的爱眼意识。

2.活动准备

眼睛模型、图片、视频、眼睛保护小贴士。

3.活动过程

1.导入：邀请幼儿观察眼睛模型，引导幼儿说出眼睛的名称。

2.视频观看：播放眼睛的工作原理视频，让幼儿了解眼睛的结构和功能。

3.图片分享：展示不同眼睛的图片，让幼儿观察并描述。

4.讨论：引导幼儿讲述保护眼睛的方法，分享眼睛保护小贴士。

5.总结：强调爱眼意识，提醒幼儿注意用眼卫生。

七、活动七：鼻子和呼吸

1.活动目标

让幼儿认识鼻子，了解呼吸的过程。

2.活动准备

鼻子模型、图片、视频、呼吸游戏。

3.活动过程

1.导入：邀请幼儿观察鼻子模型，引导幼儿说出鼻子的名称。

2.视频观看：播放呼吸过程的视频，让幼儿了解鼻子和呼吸的关系。

3.图片分享：展示不同鼻子的图片，让幼儿观察并描述。

4.游戏：吹气球游戏，让幼儿通过吹气球体验呼吸的过程。

5.总结：引导幼儿讲述鼻子的重要性，提醒幼儿注意鼻子的卫生。

八、活动八：嘴巴和消化

1.活动目标

让幼儿认识嘴巴，了解消化过程。

2.活动准备

嘴巴模型、图片、视频、消化歌曲。

3.活动过程

1.导入：邀请幼儿观察嘴巴模型，引导幼儿说出嘴巴的名称。

2.视频观看：播放消化过程的视频，让幼儿了解嘴巴和消化的关系。

3.图片分享：展示不同嘴巴的图片，让幼儿观察并描述。

4.歌曲学唱：学习消化歌曲，让幼儿通过歌曲了解消化过程。

5.总结：引导幼儿讲述嘴巴的重要性，提醒幼儿注意口腔卫生。

九、活动九：耳朵和听觉

1.活动目标

让幼儿了解耳朵的结构和功能，培养幼儿的听觉意识。

2.活动准备

耳朵模型、图片、视频、听觉游戏。

3.活动过程

1.导入：邀请幼儿观察耳朵模型，引导幼儿说出耳朵的名称。

2.视频观看：播放听觉过程的视频，让幼儿了解耳朵和听觉的关系。

3.图片分享：展示不同耳朵的图片，让幼儿观察并描述。

4.游戏：听觉接力游戏，让幼儿通过游戏体验听觉的重要性。

5.总结：引导幼儿讲述耳朵的重要性，提醒幼儿注意耳朵的卫生。

十、活动十：总结与反思

1.活动目标

让幼儿回顾所学内容，培养幼儿的自评和反思能力。

2.活动准备

回顾课件、评价表格。

3.活动过程

1.导入：邀请幼儿观看回顾课件，引导幼儿回顾所学内容。

2.自评：让幼儿根据自己的表现，评价自己在活动中的成长。

3.同伴评价：邀请幼儿互相评价，鼓励他们发现彼此的优点。

4.教师总结：针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进建议。

十一、活动十一：手的触觉探索

1.活动目标

让幼儿认识手部的结构和功能，培养触觉感知能力。

鼓励幼儿通过触觉探索不同材质的物品。

2.活动准备

各种材质的物品（如绒布、塑料、木头、金属等）。

手套、水盆、肥皂。

3.活动过程

导入：邀请幼儿观察和触摸各种材质的物品，说出它们的名字。

触觉游戏：让幼儿戴上手套，通过触摸感知不同材质的物品。

实践活动：让幼儿用自己的手感受冷水、热水，了解触觉在不同温度下的变化。

总结：引导幼儿讲述手部触觉探索的发现，强调触觉在生活中的作用。

十二、活动十二：脚的探索与运动

1.活动目标

让幼儿认识脚部的结构和功能，培养运动意识。

鼓励幼儿参与各种脚部运动，锻炼身体。

2.活动准备

脚部模型、图片、视频。

各种脚部运动器材（如跳绳、踢毽子、足球等）。

3.活动过程

导入：邀请幼儿观察