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大班数学绘本：超级擂台赛最佳守卫反思

《大班数学绘本：超级擂台赛最佳守卫反思》这是优秀的幼儿园教案设计

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动的设计

年龄段：大班下学期

活动目标：

1.尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事的情节

做出相应的判断。

2.体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负责有认同感。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

统计表、笔、PPT

活动过程：

一、欣赏故事引出话题

1.一起来听一个有趣的故事(多媒体演示故事前半段，边欣赏边梳理情节)

——分析提问：山上的大灰狼越来越多，羊村里的羊越来越少了，这是什

么原因呢?

——观察提问：山羊公公和小羊们在森林里贴出的广告上说了些什么?为什

么要招

聘守卫?

2.说说来应聘的动物

——提问：这么多动物都来应聘，这可怎么办呢?山羊公公用的是什么办

法?

超级擂台赛是什么意思?

——小结：哦!超级擂台赛就是让动物们PK-下。谁获胜，谁就能成为守

卫。

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二、统计单项比赛结果

1.了解擂台赛的项目。(引导幼儿仔细观察多媒体画面)

——看看说说：共有哪些比赛项目呢?

怎样才能在比赛中获胜呢?cm是什么意思?

2.尝试做裁判，记录比赛结果。(幼儿操作，要求准确一点哦!否则就不公

平。)

3.幼儿交流和验证。

★接飞盘比赛——观察几位裁判的记录，说说是否有错。

(多媒体显示同时将接住飞盘的动物圈出来，让幼儿进行比对。)

★身高比赛——说说这场比赛的获胜要点是什么?100厘米在哪里?几个小

动物

胜出了?这三个裁判的判决正确吗?

(多媒体横向拉出一条100厘米身高线，让幼儿进行比对。)

★举重比赛——说说哪些动物举重超过了110公斤，你的数据是如何获得

的?

(多媒体显示统计结果，让幼儿进行比对。)

★跑步比赛——获胜的要求是什么?几点钟开始的，10分钟以内到底应该

是几

点钟?

(多媒体提示需在12点10分之前完成比赛，显示时钟。)

4.谢谢你们统计出了各项比赛的结果。

三、合计比赛结果

1.谁是最后的获胜者呢?

——提问：用什么办法知道谁是最后的获胜者?

2.把四场比赛的结果合在一起看看，得出结果。(三位获胜者。)

3.小结：你们的统计方法真不错。

四、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)

1.说说怎样选出最后的获胜者?

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2.看看山羊公公的办法。(请它们三个分别和羊群上山。)

——提问：你们知道谁能成力小羊们的守卫了吗?为什么?(机智勇敢，认真

负责。)

3.为小狗的获胜感到高兴。

活动的反思

1.巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强

对故事内

容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的精彩情节的支撑而生

动有趣了许多。

2.没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的

情节作了

适兰;的调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8个，将三项比赛

项目调整到四项;

增加了跑步比赛，对各项比赛的获胜标准进行了修改。这些删删改改，都

是为了给孩子有

一个适度挑战的空间。

3.多媒体课件的运用为活动增色不少。将文字、图片、声音、动画等元素

组合起来，

使活动更具有趣味性和情境性，满足了幼儿具体形象思维的年龄特点，做

到更好地优化教学。

附故事内容

为了保护羊群，山羊公公决定要聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰

狼。可是，来应聘的动物太多了，怎么办呢?他出了一个又一个的难题，让动物

们来一场“超级擂台

赛”。经过激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑战者获胜。山羊公

公该选谁好呢?

于是，他请狗、老