幼儿园中班科学教案《蔬菜宝宝的家》.docxVIP

幼儿园中班科学教案《蔬菜宝宝的家》

活动目标：

知道蔬菜的不同的生长地方，了解几种常见蔬菜的生长地方。

能根据蔬菜的生长地方对几种常见蔬菜进展简洁分类。

积极探究和蔬菜生长有关的问题，并与教师，同伴，家长一起寻求答案

活动预备：

物质预备：已完成的《蔬菜宝宝的家》阅历调查表，自制PPT，蔬菜分类挂表。

阅历预备：幼儿参观过菜园，与家长对蔬菜的生长地点的分类进展简洁的争论。

活动过程：

一、蔬菜宝宝的家问题导入教师：前几天小朋友们和爸爸妈妈争论过蔬菜宝宝的家在哪里，那你们现在知道蔬菜宝宝都住在哪里？他们有哪些家？

幼儿争论（土里，地面上，水里，树上，枝上）

二、依据不同蔬菜，对其生长地方进展提问。

教师：既然你们知道蔬菜宝宝长在这么多地方，那现在教师要考考你们了。教师这里有一些蔬菜宝宝，看你们能不能正确说出他们的家。

小结：所以有些蔬菜宝宝的家是在土里的，像：花生，土豆、红薯、山药，大蒜，萝卜，生姜，茨菰，莴苣？

有些蔬菜宝宝的家是在地面上的，像：青菜，白菜，生菜，芹菜？

水里的，像：莲藉、茭白、芋、蕹菜、慈姑、菱、荸荠、芡、豆瓣菜、薄菜、莼菜、蒌蒿、海菜花，豆芽枝上的，像：茄子/西红柿。黄瓜嬉戏：蔬菜宝宝送回家教师布置“蔬菜宝宝的家”挂图幼儿自主选择扮演一种蔬菜，根据自己的生长地点，回到自己的家教师与幼儿一起检查找错家的蔬菜。

蔬菜百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不行少的食物之一。蔬菜可供应人体所必需的多种维生素和矿物质等养分物质。

中班科学教案《蔬菜宝宝的家》这篇文章共1718字。