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2024年教师校本研修学习计划范文(3篇)--第1页
2024年教师校本研修学习计划范文
从新课程实施到全面推进素质教育、学校的可持续发展,关键在
于教师专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时,也依据学校
发展的需要,进一步推进校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,改进
教学方式,提高教学效率,提升我们教师专业化水平,构建符合学校
实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。因此,我制定符合自身专
业和特点的个人校本研修计划。
一、自身素质分析及指导思想
(一)个人优势
1、具有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。能够以饱满的热情投
身于教学中,善于接受新事物,敢于挑战自我并实践于教学中。
2、在同批次青年教师中具有一定的课堂教学实践经验,可以适应
于各个年级的数学教学工作。
3、有一定的专业知识和较娴熟的专业技能,良好的教育教学水
平。同时,掌握了一些新的教育教学方法和理论知识。
4、能够运用有效地网络资源和现代信息技术,以达到更好地为教
学服务。
5、与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别
人的不同意见,虚心向他人学习;
(二)不利因素
1、教学过程中不能持之以恒的将个人反思、困惑,问题记录下
来,不善于积累资料,研究课堂教学中的问题停留在想一想、做一
做,没有深入钻研。
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2024年教师校本研修学习计划范文(3篇)--第1页
2024年教师校本研修学习计划范文(3篇)--第2页
2、在教学过程有急于求成的情况,对学生的耐心不够,对学生学
习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够。
3、工作的精益求精度不够,个人专业素养和小学生心理教育方面
的认知有待于进一步提高。
4、投入理论学习的时间与精力不够。
5、在教学实践中,还缺乏创新务实的精神。
6、课题研究和论文写作能力有待进一步提高。
二、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导,转变自身教学观念,进一步研究教学方
法,促进自身教学水平的提高。
2、采取多种多样的教学研究方式,对自己的教学行为进行分析与
反思,从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考
试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自
信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。
3、学习与实践相结合,进行充分的反思,不单单只是运用其他教
师的教育教学方法,更重要的是集合自身以及本校学生特点。
4、通过努力学习与沉淀,争取有一两篇论文、教学设计等教学科
研获奖或发表,在信息化与数学教学方面有所了解与发展,每学期写
两篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,积极发挥省
级能手的示范引领作用。
三、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研修有头绪,我打算将所有的研修活动整合为
一个整体,具体方式有:
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2024年教师校本研修学习计划范文(3篇)--第2页
2024年教师校本研修学习计划范文(3篇)--第3页
1、利用课余时间学习专业知识技能的同时,多通过网络、书籍
等,增加与其他数学教师学习交流的机会,帮助自己的业务能力的提
升。比如:
(1)集体备课;
(2)示范观摩;
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