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基于CiteSpace的我国教育数字化研究热点与趋势分析

目录

一、内容概括................................................2

1.1研究背景.............................................2

1.2研究意义.............................................3

1.3研究方法与数据来源...................................4

二、文献综述................................................4

2.1教育数字化的概念界定.................................6

2.2国内外教育数字化发展现状.............................7

2.3我国教育数字化的研究热点.............................8

三、CiteSpace可视化分析.....................................9

3.1数据处理与可视化设置................................11

3.2关键词共现分析......................................12

3.3文章共被引分析......................................13

3.4学术前沿与趋势分析..................................14

四、我国教育数字化研究热点分析.............................16

4.1信息技术在教育中的应用..............................17

4.2在线教育的发展与挑战................................18

4.3教育大数据的挖掘与应用..............................19

4.4智能教育的探索与实践................................21

五、我国教育数字化发展趋势分析.............................22

5.1技术融合与创新......................................23

5.2全球化与国际化发展..................................25

5.3终身学习与自主学习..................................26

5.4绿色教育与可持续发展................................27

六、结论与建议.............................................28

6.1研究总结............................................29

6.2对策与建议..........................................30

6.3研究局限与展望......................................32

一、内容概括

本文基于CiteSpace软件对我国教育数字化研究的热点与趋势进行了分析。通过对我国教育数字化研究的文献计量学分析，揭示了研究的核心领域、关键词和研究机构。通过对研究时间线的可视化展示，发现我国教育数字化研究的发展脉络和阶段性特征。通过对研究热度的演变进行时空演化分析，探讨了我国教育数字化研究的地域分布和学科差异。通过对研究前沿的动态演化进行趋势预测，展望了我国教育数字化研究的未来发展方向。本研究旨在为我国教育数字化研究的规划和实践提供有益的参考和借鉴。

1.1研究背景

随着信息技术的迅猛发展和数字化转型在全球范围内逐渐深化，教育领域亦不可避免地卷入了这场变革的浪潮之中。我国对于教育数字化的探索和实践日益重视，以期通过融合现代信息技术手段，实现教育教学模式的创新和教育管理的现代化。这一背景下，深入分析我国教育数字化研究热点与趋势，对于指导教育实践、推动教育理论创新、促进教育公平与质量提升具有重要意义。

CiteSpace等工具在文献计量与可视化分析方面的优势逐渐显现，为学术研究提供了全新的视角和方法。通过CiteSpace分析教育数字化领域的文献，可以清晰地揭示研究热点、把握研究趋势，进而为决策者提供科学的参考依据。本研究旨在利用CiteSpace工具，对我国教育