2024教学心得体会： 语文新教材 .pdf

教学心得体会：语文新教材

本次培训聚焦于教材的改革，讲解重点和难点。在

此次培训中，我深感充实与启迪。通过此次培训，我不仅掌

握了新教材的教学要领，更是对语文教育的深层次价值有了

全新的认识。以下我将分享我的培训心得，希望能与大家共

勉。

在新教材的变革中，篇目的替换和位置的调动是一

直探讨的话题。尤其是在第三单元中，有一篇较为特殊的新

增文一一于漪的《往事依依》，这是一篇专门为学生编写的

文，它的载入教材丰富了社会主义先进文化元素。这既让

教材更贴合学生实际，给予他们共鸣，也能增加文的素材,

学习前辈的精神品质。

第五单元由传统的阅读写作单元转化为活动探究

单元，这与八九年级的“活动•探究”单元又有所不同。这个

单元不需聚焦文体，只需聚焦“动物与人”这一核心主题,

通过外设活动推动单元学习，具有较强的通适性，给到教师

更多的发展空间。同时在其他单元也可以借鉴模仿，增强灵

活性和主观能动性。

同时要关注单元导语的变化，它的重要占比有所提

升。一线教师要重点关注四个方面：1.要完善并强化单元思

想教育价值，优化人文主题的表达；2.要对标学习任务群的

相关要求；3.要结合人文主题和语文要素，定出单元核心任

务；4.要进一步优化语文要素，完善双线组元的序列。

此次培训强调了语文教学与生活实践相结合的重

要性。教材中的许多篇都与学生的实际生活紧密相关，这

为我们提供了将语文教学与生活实际相结合的契机。

最后，培训还让我认识到，作为教师，我们要不断

自我充电，不断更新知识，才能更好地适应新时代教育的要

求。培训虽然结束，但我学习的脚步不会停止。我将继续深

入研究教材，探索更有效的教学方法，不断提高自己的教育

教学水平。

教学心得体会：语文新教材

教育，作为时代的缩影，总是随着社会脉动而调整

其脚步，部编版七年级语文教材的变动为我们的语文教学工

作带来了新的机遇与挑战。

首先，陈恒舒老师给我们讲解了通篇语文教材修订

的主导思想和整体原则以及教材修订的“稳”与“进”，新教

材在内容上的变动主要体现在以下三个方面。第一，对课后

内容进行整合，将“思考探究”和“积累拓展”合为一个板

块；第二，每单元后新增“阅读综合实践板块”，不在目录中

显示；第三,将“名著导读”板块改为了“整本书阅读”，对

于课后内容的整合，新教材旨在通过优化课后练习设计，提

升学生的语言实践能力与思维品质。新增的阅读实践板块透

露出新教材对阅读理解的重视，新教材鼓励学生通过实践加

深对文本的思考和感悟，提升文本细读的能力，提升思维品

质。紧接着，张晓毓老师以七上第三单元教材作解读与教学

建议，新教材在内容选择、编排体系、教学方法等方面都展

现出高度的创新性和时代性。它紧密结合社会发展、科技进

步和文化传承，融入了许多新鲜元素和典型案例，使教学内

容更加贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和探

索欲望。

教学心得体会：语文新教材

我深刻感受到，作为教师，我们不只应该在教学方

法上进行变化和适应，更重要的是要更新教学观念与意识,

必须紧跟时代步伐，不断学习新知识，丰富自己的教学资源

库。语文课堂应多往“学习活动”方向靠拢，创设有语文味

的活动，抓住这一机会主动学习、拥抱变革。

我参加教研网发布的统编语文七年级新教材整体

解读与第三单元教学的线上论坛后，感受颇深。这次活动不

仅让我对新教材有了更深入的理解，也为我的教学提供了新

的思路和方向。

新教材在保留原有教材结构的基础上，更加注重阅

读与表达的并重，以及核心素养的导向。这种修订理念，让

我意识到语文教学不仅仅是知识的传授，更是学生能力培养

和价值观塑造的过程。特别是第三单元的教学设计，强调了

对小人物事迹、形象和精神的理解与分析，这要求我在教学

中更加注重细节描写和关键语句的解读，引导学生从中感悟

人物精神，体会人间大爱。

在实际教学中，我深刻体会到新教材带来的挑战。

例如，如何快速引导学生找到并赏析相关人物形象的语句，

如何让学生结合生活实际进行写作练习，这些都是我需要