《农村社会学》教学大纲.doc

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农村社会学

RuralSociology

一、课程基本信息

课程编号：241208

适用专业：农林经济管理

课程性质：专业选修

开课单位：经贸学院农经系

学时：32

学分：2

考核方式：考查。平时成绩占总成绩的30%

中文简介：本课程是社会学的重要分支学科之一，主要研究农村个人与社会关系的学科，以乡村中的宗族、神明、乡村精英、土地和户籍等为主线，介绍了农村社会学的基本内容，并从中国农村社会的实际出发，主要就人地关系、农村经济、农村政治、农村文化、农村教育、农村卫生、农村婚姻与家庭、农村工业化、农村城镇化、农村社会分层、农村社会流动、农民负担、农村扶贫、农村社会保障和城乡一体化进行了阐述。透过本课程的教学，使学生明白中国传统农村的社会发展脉络，理解促成农村社会形成的国家政策、市场体系、权力架构和文化网络等因素，进而引导学生思考当今国家、城市与农村社会的关系。

二、教学目的与要求

知识目标：通过本课程的学习，使学生了解农村社会发展的状况和趋势，掌握农村社会学的基本概念、基本理论和基本方法，熟悉当代中国有关“三农”的基本理论与政策实践。

能力目标：能够运用农村社会学的基本理论和方法，解释和解决农村社会发展中的现象和问题；运用农村社会学的理论和方法分析具体社会问题，为农业推广实践提供符合农村社会实际的理论与方法。

素质目标：对于农村社会生活有一个全面的认识，培养学生的“三农”情怀，树立为农业贡献一份力量的强烈责任意识和奉献精神，坚定学生从事农业的信心和决心，使农科学生毕业后能够“下得去、留得住、用得上”，为乡村振兴战略的实现作出贡献。

课程思政目标：鼓励学生将个人发展与国家命运相联系，将人生奋斗目标与中华民族伟大复兴“中国梦”相融合；激发学生爱国精神，并引导其树立到祖国需要的地方去的观念，形成正确的就业观；培养学生关注“三农”问题，提升对社会主义新农村建设、乡村振兴的理解；激励学生投身社会主义新农村建设，做乡村振兴的中坚力量。

三、教学方法与手段

以课堂讲授为主，结合课堂讨论、小组汇报等方法。

教学内容及目标

教学内容

教学目标

学时

分配

第一章绪论?

1.什么是农村社会学

了解

0.5

2.农村社会学研究方法

理解

1

3.学习农村社会学的意义与要求

理解

0.5

重点与难点：农村社会学研究范围；农村社会学研究方法。

衡量学习是否达到目标的标准：学生能够理解并掌握社会学与农村社会学的含义；了解农村社会学的产生背景和发展过程，熟悉一些具有代表性的任务和事件。

第二章农村社会学史略?

1.国外的农村社会学?

了解

0.5

2.中国农村社会学?

了解

0.5

3.中国马克思主义者的农村研究

理解

1

重点与难点：农村社会学的起源和发展、农村社会学的研究对象。

衡量学习是否达到目标的标准：学生了解农村社会学是怎样产生和传播的；费孝通农村社区研究的传承与发展；毛泽东的农村调查对农村社会学有的贡献。

第三章农村社会学理论?

1.农民、农业和农村

掌握

1

2.农村社会学的理论流派

了解

0.5

3.农村社会学的理论发展

了解

0.5

重点与难点：农村、农业和农民的概念；农村、农业和农民的战略地位。

衡量学习是否达到目标的标准：学生能够掌握农民、农业和农村三者的含义及其特征；了解农村社会学的理论流派；了解农村社会学的理论发展历程。

第四章人地关系?

1.人地关系的概念及主要理论

理解

0.5

2.历史上人地关系的形成和变化

了解

0.5

3.新中国成立以来中国农村人地关系的变化

掌握

1

重点与难点：传统的农村经济与土地占有状况；土地革命纲领和土地改革实践；新中国农村人地关系的演变。

衡量学习是否达到目标的标准：学生能够掌握人地关系的基本概念和理论；了解历史上人地关系的形成和变化；了解新中国成立以来中国农村人地关系的变化。

第五章农村经济?

1.农村经济概述?

理解

0.5

2.农村经济制度

掌握

0.5

3.国营农场

了解

0.5

4.农民专业合作社

了解

0.5

重点与难点：什么是农村经济；农村经济制度的概念及其类型。

衡量学习是否达到目标的标准：学生能够理解农村经济与农村社会的关系；了解我国农村经济制度发展历程；了解我国国营农场和农民专业合作社的概念及类型。

第六章农村政治

1.农村政治研究的理论视角

了解

0.5

2.农村政治权力结构变迁

了解

0.5

3.村民自治

掌握

1

4.农民维权

掌握

1

重点与难点：我国农村村民自治制度和农村村民自治特点；农民维权的路径及实现方法。

衡量学习是否达到目标的标准：学生能够了解农村政治权利结构发生的变化；掌握村民自治的含义及优缺点；掌握农民维权的