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幼儿园中班科学教案《各种各样的锁》含反思

活动目标：

1、熟悉各种各样的锁，会用图表记录的方式表示需要锁的地方。

2、探究锁的隐秘，了解锁的作用，知道锁的重要。

3、对观看和动手活动感兴趣，有剧烈的探究欲望。

4、培育探究自然的兴趣。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备：

1、操作卡人手一份。

2、收集各种各样的锁和钥匙。

活动过程：

一、提问引出话题：

1、出示锁和钥匙：今日，教师带什么到幼儿园来了?小朋友也预备了各种各样的锁和钥匙，你带来的锁和钥匙是什么样子的?你想玩一玩吗?

2、幼儿自由玩锁

3、沟通：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的?你是怎样玩锁和钥匙的?你的锁有什么用?

二、熟悉不同种类的锁，了解它们的用途。

1、分别观看不同种类的锁和钥匙：这是什么锁?是什么样子的?它是用来锁什么的?

2、提问：你还见过哪些锁?你还熟悉哪些锁?

3、争论：为什么要有锁?假如没有锁会怎样?

三、操作活动：

1、猜谜语

2、提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁?在需要锁的物品下面打，不需要的则打。

四：评价活动：

1、说说哪些物品需要锁。

2、想一想，还在哪里见过锁?说一说锁有什么用处?

活动反思：

锁是生活中不行缺少的物品，幼儿虽然熟悉锁，但对锁的熟悉还不多。为了让幼儿了解锁和钥匙的关系，以及锁的作用。

本次活动，幼儿通过探究、指认、操作活动，了解了锁和钥匙的关系是一一对应的，一把钥匙只能翻开一把锁，同时也知道了锁的用途和作用，明白了生活中什么地方要用锁，什么地方不要用锁。

小百科：锁本意是指置于可启闭的器物上，以钥匙或暗码开启，引申义是用锁锁住、封闭。

中班优秀科学教案《各种各样的锁》含反思这篇文章共1951字。