国际金融教学大纲（40学时）.doc

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《国际结算》教学大纲

InternationalSettlement

一、课程基本信息

课程编码：240959

适用专业：国际经济与贸易

课程性质：专业必修

开课单位：经贸学院国贸系

学时：40

学分：2.5

考核方式：考试，平时成绩占总成绩30%。

中文简介：国际结算是国际经济与贸易专业本科学生的一门传统专业方向课程,既是国际贸易学科的基础课程，又是该专业的核心课程，其内容具有理论实务并重的特点。它包含对国际结算中的票据、国际结算方式——汇款、托收、信用证、银行保函、包买票据等方面的研究。知识密集,信息量大；理论性和实践性均很强；概念多且前后交错；新知识新问题层出不穷。该课程旨在提高学生对国际贸易结算过程的认知和国际贸易结算实务操作能力，教学的关键在于有效地将理论教学与实践教学进行融合，突出专业实用性，从而有利于创新性应用型人才的培养。

二、教学目的与要求

第一章国际结算导论

目的与要求

了解国际结算的概念

掌握国际结算的研究对象

熟悉国际结算的发展过程

初步了解国际结算业务中涉及的相关法则及惯例

本章在阐述国际贸易结算的起源、发展和特点时，有意识地引导学生去研究中国对外贸易的发展历程和支付体系的发展史，用历史教育学生，培养爱国热情。让学生对我国几千年的民族文化感到自豪的同时，也让其深刻理解中国近代史历经的种种苦难，由此激发学生对祖国的无限忠诚和热爱，让学生理解我国社会主义制度的优越性，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

第二章国际结算中的票据

目的与要求

了解票据法

掌握票据基本特征

熟悉票据权利和义务

4．了解票据种类

5．掌握汇票

6．熟悉支票、本票

7．了解票据行为分类

8．掌握狭义票据行为

9．熟悉其他票据行为

在这一章，一方面可以以我国票据发展历史及票据法的设立为切入点，扩展学生对我国经济历史的认知；另一方面可以运用案例形式加强学生对票据法重点法律条例的认识，进一步增强学生的法治意识。本章的实践部分主要体现在票据的填制项目中，该部分的思政切入点可着重于“理”，即根据学生填制票据过程中的易错点培养认真的工作态度及相关当事人的责任感。

第三章汇款

目的与要求

要求学生重点掌握的名词是：票汇中心汇票

要求学生重点掌握的问题是：汇款业务的主要当事人是谁？汇款头寸偿付的方法有几种？采用中心汇票汇款的好处是什么？

要求学生一般掌握的问题是：在国际贸易中采用汇款方式结算有什么优缺点？汇款退汇的业务程序如何？电汇、信汇、票汇的异同点。

在国际贸易中，合同是一切贸易行为的基础，不论采用何种结算方式，贸易是否成功的关键在于进出口双方是否能够诚实守信地履行合约，如货到付款时进口商是否会按时付款，出口商是否会按合同要求发货或者会伪造相关单据骗取货款等等。同时，诚信也是做人的基本准则，更是立国之本，是现代信用经济迅速发展的基石，是我国社会主义市场经济的核心竞争力之一，也是社会主义核心价值观的重点体现。因此，讲授结算方式的相关知识点时，可以诚信为切入点，宏观上可举例展示国家诚信，加强学生国家自豪感，微观上可以做人要讲诚信引申出契约精神和职业道德修养。

第四章托收

目的与要求

要求学生重点掌握的名词是：托收付款交单（D/P）承兑交单（D/A）

要求学生重点掌握的问题是：跟单托收的两种交单方式，跟单托收基本当事人的责任和权利。

要求学生一般掌握的问题是：托收的分类，托收的风险。

托收和信用证是相对复杂的结算方式，因其使用的广泛性和结算过程的复杂性，国际商会对信用证的使用规则进行了统一规定，形成了相应的国际惯例，并将其作为贸易规则及争端解决的依据。中国目前是世界第一贸易大国，在世界经济贸易发展中的地位和参与度不断提升，学生了解和掌握世界经济贸易的发展规则十分必要。但随着世界经济贸易发展的多样化，旧规则的完善和新规则的制定，作为世界第一贸易大国的中国，增强在国际规则制定中的话语权十分必要。基于此可以引导学生了解中国在世界经济中的重要作用，同时强调国际竞争的严峻性，既要强调遵守国际规则的重要性，也要让学生了解提高我国在国际规则制定中话语权的重要性。

第五章信用证

目的与要求

要求学生重点掌握的名词是：第一性付款责任议付跟单信用证不可撤消信用证预支信用证循环信用证对开信用证

2.要求学生重点掌握的内容是：信用证业务的操作程序，信用证的当事人及相互关系。跟单信用证的性质与作用，可转让信用证的特点。

托收和信用证是相对复杂的结算方式，因其使用的广泛性和结算过程的复杂性，国际商会对信用证的使用规则进行了统一规定，形成了相应的国际惯例，并将其作为贸易规则及争端解决的依据。中国目前是世界第一贸易大国