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大班幼儿美术活动设计教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”第三

节“奇妙的颜色搭配”。教学内容主要包括色彩的基本概念，三原色、

间色的认识，以及如何运用这些颜色进行绘画创作。

二、教学目标

1.让幼儿了解和掌握色彩的基本知识，能分辨出三原色和间色。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3.培养幼儿的动手操作能力，使其能运用所学知识进行绘画创作。

三、教学难点与重点

重点：掌握三原色、间色的知识，学会颜色搭配。

难点：如何运用所学知识进行绘画创作。

四、教具与学具准备

教具：色彩卡片、颜料、画纸、画笔、调色板。

学具：幼儿用画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察，让幼儿说出自

己喜欢的颜色，进而引出本节课的主题。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过色彩卡片，讲解三原色、间色的知识，让幼儿了解颜

色之间的关系。

3.随堂练习（10分钟）

教师指导幼儿进行颜色搭配练习，让幼儿亲自动手操作，加深

对颜色搭配的理解。

4.创作环节（20分钟）

教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿运用所学知识进行

绘画创作。

5.展示与评价（10分钟）

六、板书设计

1.板书奇妙的颜色搭配

2.内容：

（1）三原色：红、黄、蓝

（2）间色：橙、绿、紫

（3）颜色搭配方法

七、作业设计

1.作业题目：运用三原色、间色进行绘画创作，题材不限。

2.答案：教师根据幼儿作品进行评价。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现色彩的搭配，提

高审美能力。同时，教师可组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然

中寻找色彩，进行创作。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节、

展示与评价

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

（1）重点：三原色、间色的知识掌握及颜色搭配是本节课的重点。

幼儿在这个阶段对颜色有了一定的认识，但颜色搭配的知识还需引导

和培养。

（2）难点：如何让幼儿将所学知识运用到绘画创作中，是本节课

的难点。这需要教师通过有效的教学方法和引导策略，激发幼儿的想

象力和创造力。

二、教具与学具的准备

（1）教具：色彩卡片、颜料、画纸、画笔、调色板。教具要确保

质量，色彩卡片需清晰、颜料需无毒、画纸画笔要适用。

（2）学具：幼儿用画纸、画笔、颜料、调色板。学具的准备要充

足，保证每个幼儿都有充足的材料进行创作。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环

节、展示与评价

（1）实践情景引入：教师要通过生动有趣的情景，激发幼儿的学

习兴趣。可以通过讲故事、展示画作等多种形式进行。

（2）例题讲解：教师讲解要清晰明了，通过色彩卡片展示，让幼

儿直观地了解三原色、间色的关系。

（3）随堂练习：教师应适时给予指导，关注每个幼儿的操作情况，

及时纠正错误，巩固所学知识。

（4）创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象，大胆创作，尊重每个幼

儿的个性表达。

（5）展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿学会欣赏、

评价他人的作品，培养审美能力。

四、板书设计

（1）板书要简洁明了，突出本节课的重点内容。

（2）色彩搭配要和谐，符合幼儿审美。

五、作业设计

（1）作业题目要具有开放性，让幼儿有足够的发挥空间。

（2）教师要根据幼儿作品进行有针对性的评价，既要鼓励幼儿，

又要指出不足。

六、课后反思及拓展延伸

（1）课后反思：教师要从教学目标、教学方法、幼儿学习效果等