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部编版语文二年级上册第7单元19古诗二首(教参)

作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻来写这篇

教学文档。

一、教学内容

我正在教授的是部编版语文二年级上册第7单元的第19课，古诗

二首。本节课我将带领学生一起学习和欣赏两首古诗：《登鹳雀楼》

和《望庐山瀑布》。我们将深入理解诗文内容，领悟作者的思想感情，

并感受我国古代文学的魅力。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生能够理解并背诵两首古诗，掌握

诗文中的重点字词，提高他们的语文素养。同时，我也希望他们能够

通过学习古诗，培养对我国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生能够熟读并背诵两首古诗，理解诗文中的

意境和情感。难点则是帮助学生理解古诗中的修辞手法和深层含义，

以及如何将古诗中的意境运用到自己的写作中。

四、教具与学具准备

为了更好地进行教学，我已经准备好了多媒体教具，包括PPT和

教学视频。同时，我也为学生准备了诗文翻译和解析的学具，以便他

们更好地理解和学习。

五、教学过程

1.引入：我将以一幅鹳雀楼的图片引入，引导学生观察并发表自

己的看法，从而激发他们对古诗的兴趣。

2.学习《登鹳雀楼》：我会先带领学生朗读诗文，帮助他们理解

诗文的大意。然后，我会逐句解析诗文，解释其中的意境和修辞手法。

在解析过程中，我会结合图片和视频，让学生更加直观地感受诗文中

所描绘的景象。

3.学习《望庐山瀑布》：我会采用同样的方法，引导学生朗读诗

文，理解大意，并逐句解析。通过对比两首诗，让学生感受古诗中的

意境和情感。

4.实践练习：我会设计一些练习题，让学生运用所学的古诗意境

进行创作，从而提高他们的写作能力。

六、板书设计

在课堂上，我会根据教学内容，设计一些简洁明了的板书，帮助

学生更好地理解和记忆诗文。

七、作业设计

1.请学生背诵两首古诗，并能够默写出来。

2.根据《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的意境，让学生自己创作

一篇小作文。

八、课后反思及拓展延伸

课后，我会对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。

同时，我也会设计一些拓展延伸的活动，让学生进一步学习和欣赏古

诗，提高他们的语文素养。

重点和难点解析

一、引入环节的设计

二、诗文的学习与解析

在学习《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》的过程中，我采取了逐句

解析的方法。通过朗读和理解大意，学生能够对诗文有一个初步的认

识。接着，我详细解释了诗文中的意境和修辞手法，让学生深入领会

古诗的魅力。在这个过程中，我结合了图片和视频等教具，使学生更

加直观地感受到诗文中所描绘的景象，增强了他们的学习体验。

三、实践练习的设计

为了让学生更好地运用所学的古诗意境，我设计了一些实践练习

题。这些题目旨在培养学生的写作能力，并让他们能够将所学的古诗

意境应用到自己的创作中。通过这些练习题，学生能够进一步巩固所

学知识，并提升自己的语文素养。

四、板书设计的重要性

在课堂上，我注重板书设计，以简洁明了的方式呈现教学内容。

板书能够帮助学生更好地理解和记忆诗文。通过清晰的板书，学生能

够将所学的古诗意境和修辞手法进行梳理，加深对诗文内容的理解和

记忆。

五、作业设计的意图

在作业设计中，我布置了两项任务。第一项是背诵并默写两首古

诗，这是为了巩固学生对诗文的记忆和理解。第二项是根据诗文意境

创作小作文，这是为了培养学生的写作能力，并让他们能够将所学的

古诗意境应用到实际写作中。通过这些作业，学生能够进一步巩固所

学知识，并提升自己的语文素养。

我在教学过程中的重点细节包括引入环节的设计、诗文的学习与

解析、实践练习的设计、板书设计的重要性以及作业设计的意图。这

些细节对于学生的学习和理解至关重要，也是我在教学过程中特别关

注的。通过这些细节的补充和说明，我希望能够更好地指导学生学习

古诗，提高他们的语文素养。

本节课程教学技巧和窍门

在教授部编版语文二年级上册第7单元的第19课时，我运用了一

些特别的教学技巧和窍门，以确保学生能够更好地理解和欣赏古诗。

我注重语言语调的运用。在朗读诗文时，我尽量运用抑扬顿挫的

语调，以传达出古诗的韵律和美感。我还注