部编版九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》第1课时《中国的机遇与挑战》教学设计.pdfVIP

部编版九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》第1课时《中国的机遇与

挑战》教学设计

一.教材分析

《与世界共发展》是部编版九年级道德与法治下册第四课的内容，主要让学生

了解中国在全球化背景下的机遇与挑战，培养学生的国际视野和全球观念。本课时

内容主要包括：中国的发展为世界带来机遇，同时，中国也面临着一些挑战。本节

课内容与学生的生活实际相结合，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与

法治素养。

二.学情分析

九年级的学生已经具有一定的分析问题和解决问题的能力，对于中国的历史、

文化、经济等方面有了一定的了解。但在全球化背景下，学生对于中国在世界舞台

上的地位、作用以及面临的机遇与挑战认识还不够深刻。因此，在教学过程中，教

师需要引导学生从多角度、多层面去分析问题，提高学生的认知水平。

三.教学目标

1.让学生了解中国在全球化背景下的机遇与挑战。

2.培养学生具有国际视野和全球观念。

3.提高学生的道德与法治素养。

四.教学重难点

1.重点：中国的发展为世界带来的机遇，中国面临的挑战。

2.难点：如何培养学生具有国际视野和全球观念。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解中国在全球化背景下的

机遇与挑战。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境地感受中国在世界舞台

上的地位和作用。

六.教学准备

1.准备相关案例资料，用于分析中国在全球化背景下的机遇与挑战。

2.设计讨论题目，引导学生进行分组讨论。

3.制作多媒体课件，用于展示中国在世界舞台上的地位和作用。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示多媒体课件，引导学生回顾上一课的内容，了解中国在全球化背

景下的发展。然后提问：“同学们，你们认为中国的发展会给世界带来哪些机遇和

挑战呢？”

2.呈现（10分钟）

教师呈现几个具体案例，让学生分析中国在全球化背景下的机遇与挑战。例如，

中国加入世界贸易（WTO）带来的机遇和挑战，中国在国际援助方面的作用等。

3.操练（10分钟）

教师引导学生分组讨论，每组选择一个案例进行分析。讨论题目如下：

（1）请描述你们选择的案例，并说明它是中国在全球化背景下的机遇还是挑

战。

（2）请分析这个案例对中国和世界的影响。

（3）你们认为如何应对这个案例中的挑战？

4.巩固（5分钟）

教师邀请几组学生分享他们的讨论成果，并引导学生进行总结。

5.拓展（10分钟）

教师提出一些拓展性问题，引导学生思考中国如何抓住全球化机遇，应对挑战。

例如：

（1）你认为中国应该如何参与国际事务，发挥自己的作用？

（2）在全球化背景下，作为中国公民，我们应该如何提高自己的国际素养？

6.小结（5分钟）

教师对本次课程进行小结，强调中国在全球化背景下的机遇与挑战，并鼓励学

生具有国际视野和全球观念。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：请学生结合自己的生活实际，思考中国在全球化背景下的机遇

与挑战，并撰写一篇短文，下节课分享。

8.板书（5分钟）

教师根据课程内容，进行板书设计，突出重点。

教学过程时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，

拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的合理性与局限性，以及学生

在学习过程中的积极参与和被动接受之间的矛盾。通过对教学过程的反思，我发现

了一些问题，也总结出了一些解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对案例分析的深度不足

在呈现环节，我准备了几个具体案例，希望学生能够通过分析这些案例，深入

理解中国