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人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting-教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoney中的ReadingforWriting部分。这部分内容主要探讨了金钱的价值，通过阅读和写作活动，引导学生思考如何合理使用金钱，树立正确的消费观。
教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过关于金钱的基本概念，如收入、支出和储蓄等。在此基础上，本节课将帮助学生进一步理解金钱的价值，并将所学知识运用到实际写作中，提高他们的思维能力和语言表达能力。通过本节课的学习，学生将能够结合已掌握的词汇和语法知识，就金钱价值主题进行有深度的讨论和写作。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过本节课的学习，使学生能够：
1.提高语言能力：掌握与金钱价值相关的词汇和表达方式，运用所学进行有效沟通和表达个人观点。
2.培养思维品质：学会分析、评价不同的金钱观，形成批判性思维，树立正确的消费观念。
3.增强文化意识：了解不同文化背景下的金钱观，认识到金钱价值观念的多样性。
4.提升学习能力：通过小组合作、探究学习等方式，提高自主学习能力和合作能力，为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①使学生掌握与金钱价值相关的核心词汇和表达方式。
②培养学生运用阅读策略，如略读、寻读和精读，来获取、整理文章信息。
2.教学难点
①帮助学生运用所学词汇和表达方式，就金钱价值主题进行有深度的讨论和写作。
②引导学生分析、评价不同的金钱观，形成批判性思维，并能在实际情境中运用所学知识解决问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）必修第三册教材，以便于课堂学习和讨论。
2.辅助材料：准备与金钱价值相关的多媒体资源，如展示不同消费观念的图片、图表以及探讨金钱价值观念的视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和分享观点。同时，设置展示区，用于展示学生的写作成果。
（注：本节课不涉及实验器材。）
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对金钱价值的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道金钱的价值是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”
展示一些关于金钱价值观念的图片，让学生初步感受金钱价值观念的多样性。
简短介绍金钱价值的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.阅读材料讲解（10分钟）
目标：让学生了解金钱价值的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解阅读材料中的核心观点，包括金钱价值的定义和评价标准。
详细介绍文章中提到的金钱使用方式，通过图表或示意图帮助学生理解。
通过实际案例，让学生更好地理解金钱价值观念在现实生活中的应用。
3.案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱价值观念的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的金钱价值观念案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱价值观念的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何树立正确的金钱价值观念。
小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中树立正确的金钱价值观念，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱价值观念相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值观念的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱价值观念的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括金钱价值观念的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调树立正确金钱价值观念在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱价值观念的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识与技能：
学生掌握了与金钱价值相关的核心词汇和表达方式，能够运用阅读策略有效地获取、整理文章信息。在此基础上，学生能够结合所学知识，就金钱价值观念进行深入讨论和写
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