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人教版(2019)必修第三册Unit5TheValueofMoneyReadingforWriting-教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版(2019)必修第三册Unit5TheValueofMoney中的ReadingforWriting部分。这部分内容主要探讨了金钱的价值,通过阅读和写作活动,引导学生思考如何合理使用金钱,树立正确的消费观。
教学内容与学生已有知识的联系:在此之前,学生已经学习过关于金钱的基本概念,如收入、支出和储蓄等。在此基础上,本节课将帮助学生进一步理解金钱的价值,并将所学知识运用到实际写作中,提高他们的思维能力和语言表达能力。通过本节课的学习,学生将能够结合已掌握的词汇和语法知识,就金钱价值主题进行有深度的讨论和写作。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:语言能力、思维品质、文化意识及学习能力。通过本节课的学习,使学生能够:
1.提高语言能力:掌握与金钱价值相关的词汇和表达方式,运用所学进行有效沟通和表达个人观点。
2.培养思维品质:学会分析、评价不同的金钱观,形成批判性思维,树立正确的消费观念。
3.增强文化意识:了解不同文化背景下的金钱观,认识到金钱价值观念的多样性。
4.提升学习能力:通过小组合作、探究学习等方式,提高自主学习能力和合作能力,为终身学习奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①使学生掌握与金钱价值相关的核心词汇和表达方式。
②培养学生运用阅读策略,如略读、寻读和精读,来获取、整理文章信息。
2.教学难点
①帮助学生运用所学词汇和表达方式,就金钱价值主题进行有深度的讨论和写作。
②引导学生分析、评价不同的金钱观,形成批判性思维,并能在实际情境中运用所学知识解决问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有人教版(2019)必修第三册教材,以便于课堂学习和讨论。
2.辅助材料:准备与金钱价值相关的多媒体资源,如展示不同消费观念的图片、图表以及探讨金钱价值观念的视频,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行合作学习和分享观点。同时,设置展示区,用于展示学生的写作成果。
(注:本节课不涉及实验器材。)
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对金钱价值的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道金钱的价值是什么吗?它在我们生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些关于金钱价值观念的图片,让学生初步感受金钱价值观念的多样性。
简短介绍金钱价值的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.阅读材料讲解(10分钟)
目标:让学生了解金钱价值的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解阅读材料中的核心观点,包括金钱价值的定义和评价标准。
详细介绍文章中提到的金钱使用方式,通过图表或示意图帮助学生理解。
通过实际案例,让学生更好地理解金钱价值观念在现实生活中的应用。
3.案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解金钱价值观念的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的金钱价值观念案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解金钱价值观念的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响,以及如何树立正确的金钱价值观念。
小组讨论:让学生分组讨论如何在实际生活中树立正确的金钱价值观念,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与金钱价值观念相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对金钱价值观念的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调金钱价值观念的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括金钱价值观念的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调树立正确金钱价值观念在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于金钱价值观念的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识与技能:
学生掌握了与金钱价值相关的核心词汇和表达方式,能够运用阅读策略有效地获取、整理文章信息。在此基础上,学生能够结合所学知识,就金钱价值观念进行深入讨论和写
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