2023年部编版语文二年级下册亡羊补牢说课(精选3篇).pdfVIP

部编版语文二年级下册亡羊补牢说课（精选３篇）

〖部编版语文二年级下册亡羊补牢说课第【1】篇〗

说教学目标：

理解寓言内容，体会寓意，并能联系学习生活实际，懂得要听取

别人的劝告，做错了事要及时纠正。

教学重难点：

理解寓言内容，体会寓意

教学方法：

自主学习，引导，合作探究

教学流程：

一、猜成语导入，感知寓言

A、同学们喜欢猜成语吗？生答。现在请大家看屏幕猜成语。Ppt

先后出示“狐假虎威”，“刻舟求剑”，“拔苗助长”，“鹬蚌相争”，“亡

羊补牢”。生猜，师评。

B、请问学生这些成语属于哪一类？

C、那寓言有什么特点呢？生答。师总结：通过一个简单的故事，

让我们懂得一个道理。

D、今天，我们一起来学习《亡羊补牢》这则寓言。说板书课题。

请生齐读课题。

二、听课文朗读，自由读文，初步了解课文

A、请同学们听课文朗读，边听边标自然段序号。

B、让生以自己喜欢的方式自由读课文，进一步感知课文内容，

并找出故事起因，经过，结果分别在哪些自然段。

C、请生说。引导生：起因“羊圈破了，丢了羊，在第一段”，

经过“没有听劝告，没修羊圈，又丢羊，在2，3，4段”，结果“重

新修补羊圈，再也没有丢羊，在最后一段”。适时说板书起因，经过，

结果。

D、过度语：大家通过听，了解了故事内容，真的很棒，相信在

接下来的“自主学习”

中，也能很出色的完成导学案。现在请各组组长带领本组成员，

讨论导学案里的题目并做好记录。

三、自主学习，完成导学案

（1）、说说“亡羊补牢”这个成语中“亡”和“牢”的意思（xx）

（2）、养羊人一共丢了（xx）次羊。每次丢羊的原因是什么，他

分别是怎么想的，又是怎么做的？结果如何？完成表格

（3）、养羊人在修补羊圈时，他的邻居恰好经过，想想他们会说

些什么？请动起你的金手指，写下他们可能说的话。

邻居说

养羊人说

（4）生活中，我们有很多类似养羊人的例子，请举出一个事例。

过渡语：孩子们，看你们的导学案完成的不错，现在来交流汇报，

碰出咱们的“智慧之花”吧！

四、交流汇报

A、请小组代表来说说“亡羊补牢”这个成语中“亡”和“牢”

的意思。后Ppt出示答案，生齐读，加深印象。

B、那养羊人一共丢了几次羊啊？第一次为什么会丢呢？引导生

看书中第一段，齐读相应语句。在起因处说板书：圈破羊丢。师：他

是怎么想的，如何做的呢？生答。引导生找

由于他不修羊圈，结果怎么样？生答。说板书经过：不听劝告，

再次丢羊

C、那第二次丢羊是因为他没有及时修羊圈，此时他很难过，他

有什么想法呢？根据生的回答，引导生找到课文最后一段相应的语句

品读，引导生想象他后悔叹气的样子。后悔之余，他是怎么做的呢？

结果如何？根据生的回答，出示Ppt相应的答案，说板书结果：修羊

圈，不丢羊。

D、揭示寓意。师指着说板书，养羊人虽然丢了羊，但他后来听

取（xx），及时（xx），所以没有再（xx）。可见他是个（xx）的人。

生活中，我们犯了错误，也要（xx），也不算晚。说板书寓意：知错

就改，为时不晚。

五、说拓展延伸

A、无巧不成书，养羊人在修补羊圈时，他的邻居恰好经过，把

你们想象到他们会说的话语说出来吧。请一学生说，师评。老师也写

了几句话，ppt出示，请男女生分别读邻居和养羊人的话。

B、生活中，我们有很多类似养羊人的例子，师先举出一例子，

再请一位学生来说说类似的例子。生说，师引导。师评。

六、课堂小结

〖部编版语文二年级下册亡羊补牢说课第【2】篇〗

一、揭示课题

1、板书课题，齐读课题。

师：寓和则是这篇课文中要求学会写的字，请认真看老师板书。

2、什么是寓言？你知道哪些寓言故事？相机板书：故事道理

3、这节课我们来学习《亡养补牢》这则寓言，看看这个故事又

会告诉我们一个什么道理。

板题。读题。

二、初读感知

1、请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。

2、检查认读“窟窿”等生词。