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第13课短文两篇(导学案)(PDF版含答案)
第13课短文两篇(导学案)
2022年课程标准学习目标
1.阅读课文,理解并把握作者的主要观点。
1、学习文中运用比议论性文章的阅读,首先要把握作者的观点。《谈读书》围绕读书问题,
喻、排比等修辞进行阐发了一系列观点,论及读书目的、读书方法、读书态度等;《不求甚解》一
文,作者旧词翻新意,提倡学习陶渊明的“不求甚解”,提出读书要虚心,不
说理的方法;积累背
固执一点,而应前后贯通,了解大意。
诵文中出现的精辟
2.梳理课文的论述思路,学习作者的说理艺术。
的句子。
议论性文章一般有严谨的论述逻辑,运用多种论述方法。两篇短文作者深
谙说理的艺术,值得学习借鉴。《谈读书》每一层先提出观点,然后作出阐发,
2、积累、感受、体
长于比喻论证和类比论证。《不求甚解》先驳后立,层层铺垫,层层阐发,逐
验语言音韵美和形步确立观点,再正反举例及引用名言,指出正确的读书方法。
式美,学会读书。3.树立正确的读书观,认识读书的价值,学会以正确的方法和态度读书。
本课两篇短文谈论读书问题,其中诸多观点都给人以深刻启发。比如读书
3、掌握运用论据论与经验可互补,读不同的书有不同的功用,读书不能固执一点,不能为某一局
证论点的方法。部放弃整体等。要引导学生思考读书的价值和意义,端正态度,激发兴趣,学
会读书。
活动一:正音正字
1.字音
(1)单音字
怡情(yí)傅彩(fù)滞碍(zhì)狡黠(xiá)睾肾(ɡāo)
诘难(jié)阐证(chàn))豁然贯通(huò)狂妄自大(wàng)
藻饰(zǎoshì)劫难(jiénàn)要诀(jué)劝诫(jiè)
味同嚼蜡(jiáo)吹毛求疵(cī)开卷有益(juàn)
(2)多音字
好(hào)爱好难(nàn)诘难矫(jiáo)矫情
(hǎo)好事(nán)难关(jiǎo)矫正
(jiáo)味同嚼蜡(ji)不求甚解
嚼(jué)咀嚼解(jiè)解送
(jiào)倒嚼(xiè)解数
2.字形
辩辩论诀要诀馏蒸馏诘诘难
辨分辨决决心溜滑溜拮拮据
活动二:字词释义
怡情:使心情愉快。
傅彩:着色这里指给言辞增添光彩。
学究:指迂腐的读书人。
诘难:诘问,为难。
滞碍:不通畅。
高谈阔论:多指不着边际地大发议论。
寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句指读书时仅限于文字的推求。
味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。
诸如此类:指像这类有不少,也表示其他以此类推。
吹毛求疵:刻意挑剔毛病,寻找差错。
狂妄自大:指极其放肆,自高自大,目中无人。
开卷有益:读书总有好处。
文采藻饰:修饰文辞,使之富有文采。
不求甚解:只求知道个大概,不求彻底了解常指学习或研究不认真、不深入甚,很,极
豁然贯通:一下子完全搞通了豁然,开阔或通达的样子。
因小失大:为了小的利益而造成大的损失。
咬文嚼字:过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。
活动三:积累文学常识
1.作家作品
培根(1561—1626)英国哲学家、作家,出生贵族家庭剑桥大学毕业,后又学习法律,1618年任大理院
院长,封为勋爵1621年因受贿为国会弹劾去职,此后居家著书1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而
受寒致死《随笔》是其文学方面的主要著作,开创了英国随笔这一特有体裁。
马南邨,原名邓拓,无产阶级革命战士,当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和
杂文家,他还是一位书画收藏家。作品风格是重史实、史论,有针砭时弊的批判性,爱憎分明而又
含蓄委婉,短小精悍,妙趣横生,熔知识性、趣味性于一炉。代表作品:《燕山夜话》《三家村札
记》(与吴晗、廖沫沙合著)等。
2.写作背景
《谈读书》选自《玫瑰树》(中国社会科学出
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