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图书质量检查报告

图书质量检查报告1

一、学校概况

小学现有教职工21人，其中中级教师11人，初级教师

9人，教学班8个，学生总数328人。学校图书室65平方米，

共有图书10000册。几年来，为切实实施素质教育，我校正

积极打造“书香校园”，不断优化育人环境，图书建设是不

可或缺的基本条件，创建高标准的图书室是一项较为紧迫的

任务。我们的具体工作如下：

二、创建情况

(一)成立组织，提高认识

学校成立由校长任组长的领导小组，明确规定每位小组

成员的基本职责任务，制定了创建工作方案;通过广播、板

报等形式开展宣传发动工作，使领导、教师都能充分认识到

图书室是学校的书刊资料信息中心，有着独特的作用，每个

人都必须履行自己的岗位职责，为图书室建设献计、出力。

(二)强化硬件，努力达标

根据上级有关图书室建设的要求标准，结合学校实际，

我们对图书室建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措

施，使“硬件”建设基本实现标准化。现在整个图书室使用

面积达到65平方米。到现在为止，学校图书馆共有图书10000

万多册，生均图书达到30册以上。图书室有标准书架8组。

室内有良好的通风、采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设

施。今年学校配置了1台计算机，初步实现了电子化管理。

(三)健全制度，优化管理

努力提高管理人员的素质，今年暑期我校管理人员去沈

阳参加了专业培训，对有关管理知识有了更多的掌握。在具

体管理工作中，我们建立了一系列的规章制度，在发挥图书

报刊作用上，我们采取了整班借阅的办法，并且把教师指导

借阅和学生兴趣借阅相结合，使之学以致用。这样，充分发

挥了书刊的使用效益，大大提高了图书的流通率。

(四)宣传教育，形式多样

1、利用宣传板等形式介绍新书、报刊等。每学期上一

次阅读指导课，辅导学生自觉读书，养成良好的阅读行为与

习惯。

2、开展“书香校园”

创建活动，营造浓郁的读书氛围，以形式多样的读书活

动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰

富，特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提

升。另有读书报告会、演讲会、读书讲座、读书经验交流会

等。在开展好各种活动同时，还要求学生摘录名人、名言及

警句，做好读书卡片，写好读书笔记等。读书活动的经常性

开展，大大增加了校园的读书氛围，使学生的素质能力得到

了锻炼，进而推动了学校教育教学工作质量的提高。

三、自评情况

(一)室舍要求

1、图书室使用面积65平方米。

2、图书室设有藏书室、师生阅览室。但缺少阅览桌椅。

(二)藏书刊量

1、藏书10000万册，生均图书拥有量30册。

2、三年来，学校图书7000册到10000万多册。

(三)人员配备

1、图书室负责人、管理员共1人。

2、管理人员较熟悉图书室业务，多年来一直从事图书

管理工作。

(四)配套设施

1、室内有防火、防盗等设备

2、配置图书，帐物相符。

(五)管理工作

1、图书按《中图法》分类。室藏图书的绝大多数实行

《中图法》分类、排架。

2、从本学期起，图书实行计算机管理。

3、图书室已建立五项工作制度并上墙，藏书室、阅览

室张贴阅览室守则和名入画像、名言等。

(六)书刊利用

1、定期介绍新书目录和推荐好书。

2、积极开展对师生的出借服务，教师随时出借，学生

定期出借。

3、组织形式多样的读书活动，收到良好的效果。

4、对学生开设阅读指导课，辅导学生自觉读书，并养

成良好的阅读行为和习惯。

5、书刊的流通率不断提高。

四、下步工作

过去，尽管我们在学校的图书室建设中做了大量的工

作，但如今又面临着信息化、网络化、数字化的挑战。我们

将一如既往，努力工作，特别是在以下几个方面突出加强：

1、通过创建示范图书室的工作，我们将以《中小学图

书馆(室)规程(修订)》为纲领，以实用、实效为出发点，以

高品味、高标准为目标，做到管理人员专业化，藏书布局合

理化，管理手段现代化，