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幼儿园与小学联系制度

第一章总则

为促进幼儿园与小学之间的有效衔接，确保幼儿在进入小学后

能够顺利适应新环境，提升教育质量，依据国家教育部相关法规及

政策，特制定本制度。幼儿园与小学的良好联系是实现教育连续

性、增强教育实效的重要保障。

第二章目标

1.促进衔接：确保幼儿园与小学在教育理念、课程设置、教学

方法等方面的有效衔接。

2.信息共享：建立信息共享机制，及时传递学生成长信息，帮

助小学教师了解新生的身心发展情况。

3.家校共育：加强家庭与学校的合作，共同关注孩子的成长与

发展。

4.教师合作：增强幼儿园与小学教师之间的交流与合作，提升

教育质量。

第三章适用范围

本制度适用于幼儿园与所在小学之间的联系，包括但不限于：

1.幼儿园与小学的教育工作者。

2.幼儿园和小学的管理人员。

3.幼儿园和小学的家长。

第四章管理规范

第1节信息共享机制

1.学生信息资料：幼儿园应在每学年结束前，向小学提供新生

的基本信息，包括姓名、性别、年龄、家庭背景、学习特点等。

2.成长记录：幼儿园需整理学生在园期间的成长记录，包括学

习情况、社交能力、情感发展等，形成《幼儿园成长档案》，并在

新生入学时移交小学。

第2节教师交流机制

1.定期会议：幼儿园与小学每学期至少召开一次教师联席会

议，针对课程衔接、教学方法、学生适应情况进行交流。

2.观摩活动：鼓励幼儿园教师前往小学观摩教学，同时也邀请

小学教师参与幼儿园的教学活动，增进理解与合作。

第3节家校共育机制

1.家长会：在学期初，幼儿园应组织家长会，邀请小学教师为

家长介绍小学的课程设置、教学理念及适应建议。

2.家校联系卡：发放家校联系卡，便于家长与幼儿园和小学教

师之间的沟通，及时反馈孩子的成长与需求。

第五章操作流程

第1节新生信息的交接流程

1.信息收集：幼儿园在每学年结束前收集整理新生信息和成长

档案。

2.信息移交：通过正式文件将学生信息和《幼儿园成长档案》

在新学年开始前移交给小学。

3.信息确认：小学负责对接收的信息进行核实，确保资料完

整，必要时与幼儿园进行回访确认。

第2节教师联席会议的组织流程

1.会议组织：由幼儿园管理层负责召集会议，确定会议议题、

时间和地点。

2.会议记录：会议期间需指定专人记录，形成会议纪要，记录

交流内容及下一步行动计划。

3.后续跟进：会后需对会议决定的事项进行落实，确保各项计

划的实施。

第3节家长会的实施流程

1.会议通知：幼儿园应提前一周通知家长，并提供会议议程。

2.会议内容：小学教师介绍相关课程、适应建议，并解答家长

的疑问。

3.反馈收集：会后收集家长的反馈意见，及时调整相关工作。

第六章监督机制

1.制度执行监督：幼儿园与小学共同成立监督小组，负责制度

执行情况的监督与评估。

2.定期评估：每学期对制度的实施效果进行评估，提出改进意

见，确保制度的持续有效。

3.反馈渠道：设立反馈渠道，鼓励教师、家长及学生对制度执

行情况提出建议与意见。

第七章附则

1.解释权：本制度的最终解释权归幼儿园与小学联合管理机

构。

2.生效日期：本制度自发布之日起生效。

3.修订流程：根据实际执行情况，制度可在每学年结束后进行

修订，确保其适应性与有效性。

结语

本制度旨在为幼儿园与小学之间提供一套系统、科学的联系机

制，以促进教育的连续性和有效性。通过信息共享、教师交流和家

校共育，确保孩子在成长过程中得到全面的关注与支持，为他们的

未来发展奠定良好的基础。