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2023年华中师范大学顺湖中学教师招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题

1.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效

A.研究能力

B.教学能力

C.组织管理能力

D.沟通能力

【答案】：C

2.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.教育评估

B.个体认知

C.他人期望

D.传统习惯

【答案】：D

3.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.不合理性

B.难以消除性

C.可减低性

D.延迟性

【答案】：B

4.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A.取法乎上

B.取法乎下

C.取法乎中

D.无法即法

【答案】：A

5.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。

A.学生发展

B.教学情境

C.职业生存

D.教学设计

【答案】：C

6.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）

A.合作性

B.专业性

C.实体性

D.广阔性

【答案】：C

7.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）

A.适应期、稳定期与成熟期

B.适应期、发展期与成熟期

C.发展期、稳定期与成熟期

D.适应期、发展期与稳定期

【答案】：B

8.大学生心理发展的主要特点是（）。

A.智力发展尚未达到最佳水平

B.情绪强烈，情感内容日益丰富

C.个性发展尚不够成熟和稳定

D.兴趣与职业尚未直接发生联系

【答案】：B

9.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）

A.人文学科研究

B.社会学科研究

C.应用学科研究

D.跨学科研究

【答案】：D

10.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。

A.社会评价制度

B.第三方评价制度

C.高校自我评价制度

D.政府行政性评价制度

【答案】：B

11.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党委会

B.党组织

C.党小组

D.学生党总支

【答案】：D

12.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）

A.一年

B.两年

C.至退役后两年

D.至退役后一年

【答案】：C

13.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。

A.目标设定

B.群体访谈

C.指导发现

D.小组安排

【答案】：D

14.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。

A.学习作用

B.改进作用

C.习惯和方法上的支持

D.维持身心健康作用

【答案】：C

15.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。

A.与人口结构一致

B.与区域布局一致

C.与社会结构一致

D.与产业结构一致

【答案】：C

16.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。

A.寻求理解是行为的基本动因

B.归因理论是由罗杰斯提出的

C.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

D.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

【答案】：B

17.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术

A.澄清

B.具体化

C.面质

D.提问

【答案】：A

18.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。

A.集体研究法

B.发散思维法

C.培养恒心法

D.头脑风暴法

【答案】：B

19.不属于行动研究类型的是（）

A.调查研究

B.实践的行动研究

C.批判的行动研究

D.科学的行动研究

【答案】：A

20.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。

A.能力可变观

B.能力实体观

C.能力消退观

D.能力保持观

【答案】：B

21.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。

A.形象记忆

B.长时记忆

C.瞬时记忆

D.短时记忆

【答案】：B

22.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）

A.重视学生研究能力培养

B.倡导学生合作精神的培养

C.强调学生自学能力培养

D.强调传授前人已获得的知