喜洋洋教案优秀9篇.pdfVIP

喜洋洋教案优秀9篇

喜洋洋教案篇一

活动目标

1．在熟悉乐曲旋律和结构的根底上，学习集体舞《喜羊羊与灰太狼》创编

并合作表演挖陷阱、织网的动作。

2．能在腕带和标记的帮助下，迅速变化往圆心交替走的队形，并结伴交替

舞伴。

3．积极参与，体验游戏的快乐。

活动准备

1．喜洋洋和美羊羊的腕带、《喜羊羊与灰太狼》音乐。

2．幼儿已学会“找朋友〞游戏。

3．场景布置：草地、树林

活动过程

〔一〕随音乐《喜洋洋和灰太狼》入场：

1．以羊村要开舞会的形式引入活动。

2．师幼共同探讨：如何打败灰太狼？

〔二〕根据游戏情节，引导幼儿逐段学习舞蹈动作。

1．幼儿学习“挖陷阱〞的动作。

〔1〕幼儿讨论如何用动作表现“挖陷阱〞。

〔2〕教师结合幼儿的动作总结示范“挖陷阱〞的动作。

〔3〕引导幼儿学习“挖陷阱〞的动作，并分组往圆心交替走的队形。

〔4〕配乐练习。

2．幼儿学习“织网、打结、走草〞的动作。

〔1〕幼儿自由探索“织网、打结〞的动作。

〔2〕利用腕带，引导幼儿边走边做动作。

〔3〕教师示范讲解能往圆心交替走的队形。

〔4〕配乐练习。

3．引导幼儿学习结伴交替舞伴。

第1页共15页

〔1〕幼儿两两相伴合作性地学习“打招呼〞的动作。

〔2〕配乐练习。

〔3〕完整跟随音乐，集体舞蹈。

〔4〕复习找朋友的游戏，稳固交换位置的动作。

〔三〕完整跟随音乐，共同跳集体舞。

〔四〕以舞蹈《happy牛year》结束活动。

喜洋洋教案篇二

活动目标

1、学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋

洋的情绪。

2、在掌握身体动作的根底上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。

3、能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。

活动准备

1、音乐磁带或CD。

2、打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。

活动过程

1、创设情景，兴趣引入。

在歌曲《恭喜恭喜》的音乐声中，营造一种欢快喜庆的气氛。表演完，引

导幼儿谈话：我们这儿过节都有什么活动？过节时人们的心情是怎样的？

2、完整欣赏，感受乐曲情绪。

欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？你最喜欢哪一局部？

教师小结：这首乐曲节奏活泼轻快，旋律优美，表现了一种喜洋洋的气

氛，适合在热闹的场所播放。想一想，这么欢快的音乐，除了国庆节，还可以

在什么时候播放？

3、分段学习表演身体动作。

教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作，如：拍腿、拍

肩、拍头、拍手。

教师唱B段乐曲，带着幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。

第2页共15页

4、完整练习身体动作。

〔1〕教师带着幼儿随着音乐，完整连贯做身体动作。

〔2〕幼儿独立听音乐，表演身体动作。

5、幼儿分声部练习身体动作。

〔1〕组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。

〔2〕教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。

6、学习配器方法。

〔1〕教师〔出示四种乐器〕：这是什么？可以怎样演奏？

〔2〕引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。

7、幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指

挥，分声部进行徒手演奏练习。

8、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。

〔1〕教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指

挥击拍。

〔2〕引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。

喜洋洋教案篇三

设计理念：

《纲要》中指出：要利用艺术活动激发幼儿情趣，帮助幼儿体验审美愉悦

和创造的快乐，表达自我表现和创造的成就感。幼儿对节日“包饺子〞、“吃

饺子〞比拟了解且很感兴趣。《喜洋洋》的音乐热情洋溢