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体育二年级下册第二十四课跳长绳（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：体育二年级下册第二十四课跳长绳

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：星期四上午第二节课

4.教学时数：45分钟或1课时

核心素养目标

1.提升学生的身体协调性和节奏感，增强团队协作能力。

2.培养学生勇敢尝试、克服困难的精神风貌。

3.增进学生对跳绳运动的兴趣，形成积极锻炼的生活习惯。

4.通过集体活动，提高学生的社会适应能力和人际交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跳绳技能，能够进行个人短绳跳跃，并对跳绳运动有初步的认识和兴趣。

他们对体育活动充满热情，具备一定的运动能力和协调性，但在团队合作和动作节奏上还有待提高。

2.学生普遍对新鲜有趣的活动表现出较高的学习兴趣，喜欢在游戏中学习新技能。他们的学习能力较强，模仿能力和实践能力也较为突出。

在学习风格上，二年级学生更倾向于通过直观感受和动手操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：跳长绳时的节奏掌控、动作协调性不足、团队配合生疏等问题。

此外，部分学生在面对挑战时可能会表现出胆怯或退缩，需要教师及时鼓励和引导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有体育课本，提前复习与跳绳相关的教学内容。

2.辅助材料：准备跳长绳教学视频，展示标准动作和团队配合技巧，以便学生直观学习。

3.实验器材：准备足够数量的长绳，确保质量安全，满足学生实践操作需求。

4.教室布置：在操场上设置教学区域，划分跳绳实践区、观察区以及休息区，为学生提供舒适的学习环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示跳长绳比赛的视频片段，让学生感受跳长绳的乐趣和团队合作的魅力。

-提出问题：引导学生思考如何提高跳长绳的技巧和团队配合。

-激发兴趣：让学生分享自己跳绳的趣事，调动课堂氛围。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解跳长绳的基本技巧：包括起跳、落地、节奏控制等，结合教材内容进行详细讲解。

-强调团队配合：讲解团队合作的重要性，以及如何与队友保持默契。

-示范与模仿：教师示范标准动作，学生跟随模仿，体会动作要领。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分成小组，进行跳长绳实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-交流讨论：各小组内部讨论跳绳技巧和团队配合的经验，互相学习，共同提高。

-课堂提问：教师针对学生在练习中遇到的问题进行提问，引导学生思考解决方法。

4.创新互动环节（10分钟）

-游戏教学法：设计“跳长绳接力”游戏，要求学生在规定时间内完成跳绳任务，提高动作熟练度和团队配合。

-角色扮演：让学生扮演教练、队长等角色，进行教学互动，提高学生的组织协调能力。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生在练习中遇到的困难，教师引导学生思考解决问题的方法，培养学生的独立思考能力。

-强调勇敢尝试、克服困难的精神风貌，提高学生的自信心和毅力。

-鼓励学生将跳绳运动融入日常生活，形成积极锻炼的生活习惯。

6.总结与反思（5分钟）

-学生分享本节课的收获和感悟，教师给予鼓励和评价。

-教师对本节课的教学过程进行总结，强调重点知识，提醒学生注意练习安全。

教学过程设计总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐学生阅读体育课本中关于跳绳运动的更多内容，了解跳绳的起源、发展以及在不同文化中的地位。

-引导学生关注体育杂志、电视节目中的跳绳比赛和表演，以获取更多跳绳技巧和必威体育精装版动态。

-鼓励学生参加学校或社区举办的跳绳活动，亲身感受跳绳运动的乐趣和挑战。

2.拓展建议：

-学生可以在课后自发组织跳绳小组，定期进行练习和交流，以提高个人技能和团队配合。

-建议学生尝试学习不同的跳绳花样和技巧，丰富跳绳运动的趣味性，提升自己的创新能力。

-鼓励学生将跳绳运动与音乐结合，尝试在跳绳时配合音乐节奏，提高身体协调性和节奏感。

-学生可以记录自己的跳绳练习过程和成长经历，通过写日记、拍摄视频等方式，进行自我监督和反思。

-家长和教师可以共同关注学生的跳绳练习，提供必要的支持和指导，帮助学生克服困难，培养坚持锻炼的良好习惯。

教学资源拓展的内容与教材紧密相关，旨在帮助学生更全面地了解跳绳运动，提高他们的技能和兴趣，同时促进核心素养的提升。通过以上拓展资源的引入和实施，使学生能够在课堂学习之外，继续深化对跳绳运动的理解和热爱。

课堂

1.课堂评价：

-在教学过程中，教师将通过提问、观察、小组讨论等形式，了解学生对跳长绳技能的掌握程度以及团队协作能力的表现。

-教师将注意观察学生在练习中的动作准确性、节奏感和协调性，及时纠正不规范的